Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่1 แนวคิดทฤษฎี นวัตกรรมและเทคโนโลยี สารสนเทศทางการศึกษา,…

- - - - -วิธีการสอนเชิงระบบ
- - - - การสร้างเป็นสื่อดิจิตอล ในลักษณะที่เป็น CD ที่ใช้สำหรับในการนำเสนอในสถานที่ต่างๆ เช่น นำเสนอข้อมูลในที่ประชุม นำเสนอข้อมูลบริษัท ที่เรียกว่า Cinoany Profile
    - - การสร้างสื่อดิจิตอลในลักษณะที่เป็น CD ภาพยนตร์ ที่มี การตัดต่อภาพยนตร์ต่างๆ ในลักษณะที่เป็น Movie Clip แล้วนำมาจัดเรียงต่อกันเป็นภาพยนตร์ 1 เรื่อง เป็นต้น
    - - การสร้างสื่อดิจิตอลในลักษณะที่เป็น CD ที่ใช้ในการสอนการใช้งาน จะเป็นการสอนการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เช่น สอนการใช้โปรแกรม Microsoft Word เป็นต้น
    - - การสร้างสื่อดิจิตอลในลักษณะที่เป็น การทำเป็นหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งสามารถสร้างโดยการแปลงไฟล์เอกสารต่างๆ ให้เป็นWepage หรือ PDF File เป็นต้น
  - - - เป็นภาพที่ไม่มีการเคลื่อนไหว เช่น ภาพถ่าย ภาพวาด และ ภาพลายเส้น เป็นต้น
    - - เป็นองค์ประกอบของมัลติมิเดียที่มีความสำคัญเป็นอย่างมาก เนื่องจากวิดีโอในระบบดิจิตอล สามารถ นำเสนอข้อความหรือรูปภาพ (ภาพนิ่งหรือภาพเคลื่อนไหว) ประกอบกับเสียงได้สมบูรณ์มากกว่าองค์ประกอบชนิดอื่น
    - - เป็นภาพกราฟิกที่มีการเคลื่อนไหวเพื่อแสดงขั้นตอนหรือ ปรากฏการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เช่น การเคลื่อนที่ของลูกสูบของเครื่องยนต์ เป็นต้น
    - - จะถูกจัดเก็บอยู่ในรูปของสัญญาณดิจิตอลซึ่งสามารถเล่นช้ากลับไปมาได้ โดยใช้โปรแกรมที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับทำงานด้านเสียง หากในงานมัลติมีเดียมีการใช้เสียงที่เร้าใจและสอดคล้องกับเนื้อหาใน การนำเสนอ จะช่วยให้ระบบมัลติมีเดียนั้นเกิดความสมบูรณ์แบบมากยิ่งขึ้น
    - - ใช้แสดงรายละเอียด หรือเนื้อหาของเรื่องที่นำเสนอ ถือว่าเป็นองค์ประกอบพื้นฐานที่สำคัญของมัลติมีเดีย
        
        ข้อความที่ได้จากการพิมพ์
        
        ข้อความจากสแกน
        
        ข้อความไดเปอร์เท็กซ์
  - - - การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ไขปัญหา
        
        การใช้วิธีคิดเชงระบบ
        
        ประสิทธิภาพในการตัดสินใจ
      - ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
        
        การนำนวัตกรมมปฏิบัติ
        
        การทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์
      - การสื่อสารและการมีส่วนร่วม
        
        การทำงานร่วมกับผู้อื่น
        
        การสื่อสารได้ชัดเจนมีประสิทธิภาพ
  - - - ความเข้าใจ
      - การใช้และการจัดการสารสนเทศอย่างสร้างสรรค์และตรงประเด็น
      - ความสารมารถในการเข้าถึงสารสนเทศและการประเมินสารสนเทศ