Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปเรื่องที่้รียนบทที่1-บทที่3 - Coggle Diagram
สรุปเรื่องที่้รียนบทที่1-บทที่3
บทที่ 1แนวคิดทฤษฎี นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
นวัตกรรม คือ การนำแนวความคิดใหม่หรือการใช้ประโยชน์จากสิ่งที่มีอยู่แล้วมาใช้ในรูปแบบใหม่เพื่อทำให้เกิดประโยชน์ หรือการทำในสิ่งที่แตกต่างจากคนอื่น โดยอาศัยการเปลี่ยนแปลงต่างๆ
นวัตกรรมทางการศึกษา หมายถึง การนำเอาสิ่งใหม่ที่อาจจะอยู่ในรูปแบบของความคิดหรือการกระทำรวมทั้งสิ่งประดิษฐ์ก็ตามเข้ามาใช้ในระบบการศึกษา เช่นการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์
เทคโนโลยี ( Technology ) หมายถึง การใช้เครื่องมือให้เหมาะสมกับสถานการณ์ในการแก้ปํณหา ผู้ที่นำเอาเทคโนโลยีมาใช้ เรียกว่านักเทคโนโลยี
เทคโนโลยีทางการศุกษา หมายถึง ศาสตร์ที่ว่าด้วยวิธีการทางการศึกษา คลอบคลุมระบบการนำวิธีการมาปรับปรุงประสิทธิภาพของการศึกษาให้สูงขึ้น มีองค์ประกอบ 3 ประการ คือ วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการ
ความหมายของนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา หมายถึง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับงานด้านการศึกษา อันได้แก่ การจัดเก็ฐข้อมูล และประมวลผลฐานข้อมูล การพัฒนาระบบสารสนเทศ
ความสำคัญของเทคโนโลยีที่มีต้อการศึกษา หมายถึง การนำเอาเทคโนโลยีมาใช้ในการแก้ปัญหา ในด้านการศึกษาก็เช่นเดียวกัน เพราะปัญหาทางด้านการศึกษามากมาย เช่น ปัญหาผู้สอน ปัญหาผู้เรียน ปํญหาด้านเนื้อหา ปํญหาด้านเวลา
บทบาทของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
1 เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียนการสอนมีความหมายมากขึ้น
2 เทคโนโลยีมีการศึกษาสามารถตอบสนองความแตกต่างของผู้เรียน ผู้เรียนสามารถเรียนได้ตามความสามารถของผู้เรียน
3 เทคโนโลยีการศึกษาทำให้จัดการศึกษา ตั้งบนรากฐานของวิธีการทางวิทยาศาสตร์
4 เทคโนโลยีทางการศึกษาช่วยให้การศึกษามีพลังมากขึ้น การนำเทคโนโลยีด้านสื่อ
5 เทคโนโลยีการศึกษาทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างกว้างขวางและพบสภาพความจริงมากที่สุด
หลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวกับเทคโฯโลยีทางการศึกษาในแง่ของการศึกษา หลักการและทฤษฎีมีทั้งหมด 10 ประการ 1 หลักการจูงใจ 2 การพัฒนามโนทัศ 3 กระบวนการเลือกและการสอนด้วยสื่อเทคโนโลยี 4 5 การมีส่วนร่วมและการป
หลักการและทฤษฏีเกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการศึกษาในแง่ของการเรียนรู้
1.หลักการจูงใจ 2.การพัฒนามโนทัศน์ 3.กระบวนการเลือกและการสอนด้วยสื่อเทคโนโลยี 4.การจัดระเบียบทางประสบณ์การทางเทคโนโลยี 5.การมีส่วนร่วมและการปฎิบัติ 6.การฝึกซ้ำและดปลี่ยนแปลงสิ่งเร้าบ่อยๆ 7.อัตราการเสนอสื่อในการเรียนการสอน
8.ความชัดเจน ความสอดคล้อง และความเป็นผล 9.การถ่ายโยงที่ดี 10.การให้รู้ผลการเรียนรู้
1.หลักการจูงใจ
2 .การพัฒนามโนทัศน์
3.กระบวนการเลือกและการสอนด้วยสื่อเทคโนโลยี
การจัดระเบียบประสบการณ์เทคโนโลยีทางการศึกษา
5.การมีส่วนร่วมและการปฎิบัติ
6.การฝึกซ้ำและการเปลี่ยนแปลงสิ่งเร้าบ่อยๆ
7.อัตราการเสนอสื่อในการเรียนการสอน
8.ความชัดเจน ความสอดคล้อง และความเป็นผล 9.การถ่ายโยงที่ดี
10.การให้รู้ผลการเรียนรู้จะดีขึ้น
องค์ประกอบของเทคโนโลยีทางการศึกษา 1.บุคลากร 2.การเรียนรู้ 3.การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ 4.การจัดการ
ปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลทำให้เกิดนวัตกรรม
1.แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล 2.แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องความพร้อม
3.แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องการใช้เวลาเพื่อการศึกษา
ประโยชน์ของนวัตกรรม
1.ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เร็วขึ้น 2.ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนเป็นรูปธรรม 3.ช่วยให้บรรยากาศการเรียนรู้สนุก 4.ช่วยให้บทเรียนน่าสนใจ 5.ช่วยลดเวลาในการสอน 6.ช่วยประหยัดค่าใช้จ่าย
บทที่ 2สื่่อดิจิทัล
องค์ประกอบของสื่อดิจิทัลมี 5 องค์ประกอบ
4.ภาพเคลื่อไหว
3.ภาพนิ่ง
1.ข้อความ
2.เสียง
ภาพวีดิโอ
ประเภทของสื่อมี 4 ประเภท
VCD/DVD
CD Training
CD Presentation
E-book และ E-document
ทักษะการเรียนรู้
ความเข้าใจสื่อดิจิทัลเกิดจากการผสมผสานความรู้ทุกสาขาวิชารวมถึงทักษะการเรียนรู้นวัตกรรมและการใช้ชีวิต มีจุดเน้นอยู่บนพื้นฐานแห่งการสร้างสรรค์การคิดแบบมีจารรญาณ การสื่อสาร และการมีส่วนร่วมในการทำงานดังต่อไปนี้
1 ความคิดสร้างสสรค์
3.การสื่อสารและการมีส่วนร่วม
2.ความคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ไขปัญหา
เครื่องมือที่ใช้ในการนำเสนอข้อมูลยุคดิจิทัล 1.โปรเจกเตอร์ 2.เครื่องฉาย3มิติ 3.กล้องถ่ายรูปดิจิทัล 4.คอมพิงเตอร์ 5.แท็บเล็ตและอีกมากมาย
5 องค์ประกอบรู้เท่าทันสื่อ
1 เอ๊ะ!!
4 อี๋!!
5 อ๋อ!!
3 โอ๊ะโอ๋!!
2 อุ๊ย!!