Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
600-320 สื่อดิจิทัลและนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ - Coggle Diagram
600-320 สื่อดิจิทัลและนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 1 : แนวคิดทฤษฎี นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้
เพื่อศึกษาแนวทาง ทฤษฎีของนวัตกรรมสารสนเทศทางการศึกษา
สามารถบอกความหมายของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาได้
ความหมาย
นวัตกรรม
คือ การนำความคิดที่ใหม่ๆ มาใช้ประโยชน์ จากสิ่งที่มีอยู่แล้ว เพื่อให้ต่างกับคนอื่น อาศัยการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ให้กลายเป็นโอกาส เพื่อถ่ายทอดความคิดให้เกิดประโยชน์แก่ตัวเราและสังคม
นวัตกรรมทางการศึกษา
คือ การเอาสิ่งใหม่ ซึ่งอาจอยู่ในรูปความคิดหรือการกระทำ ทั้งสิ่งประดิษฐ์เข้ามาใช้ในกระบวนการศึกษา เพื่อการเปลี่ยนแปลงที่มีอยู่เดิมให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ช่วยประหยัดในการเรียน
เทคโนโลยี
คือ การใช้เครื่องมือให้เหมาะสมกับสถานการณ์ที่แก้ปัญหา ผู้ที่นำเทคโนโลยีมาใช้ เรียก นักเทคโนโลยี
เทคโนโลยีทางการศึกษา
คือ ศาสตร์ที่ว่าด้วยการศึกษา ครอบคลุมระบบการนำวิธีการมาปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพ มี 3 องค์ประกอบ คือ วัสดุ อุปกรณ์ วิธีการ
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
คือ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับงานด้านการศึกษา เช่น การเก็บข้อมูล และการประมวลผลฐานข้อมูล เป็นต้น
ความสำคัญของเทคโนโลยีต่อการศึกษา
หมายถึง การนำเอาเทคโนโลยีการศึกษามาใช้นั้น ส่วนใหญ่นำมาใช้ในการแก้ปัญหา ในด้านการศึกษาก็เช่นเดียวกัน เพราะปัญหาทางด้านการศึกษามากมาย เช่น ปัญหาผู้สอน ปัญหาผู้เรียน
บทบาทของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียนการสอน มีความหมายมากขึ้น ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น
เทคโนโลยีการศึกษาสามารถตอบสนองความแตกต่างของผู้เรียน สามารถเรียนได้ตามความสามารถของผู้เรียน ตอบสนองความสนใจและความต้องการของแต่ละบุคคลได้ดี
เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การจัดการศึกษา ตั้งบนรากฐานของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ทำให้การจัดการศึกษาเป็นระบบและเป็นขั้นตอน
เทคโนโลยีการศึกษาช่วยให้การศึกษามีพลังมากขึ้น การนำเทคโนโลยีด้านสื่อเป็นเครื่องมืออย่างหนึ่งที่จะทำให้การศึกษามีพลัง
เทคโนโลยีการศึกษาทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างกว้างขวาง และได้พบกับสภาพความจริงในชีวิตมากที่สุด
เทคโนโลยีการศึกษาทำให้เปิดโอกาสทางการศึกษาทั้งๆ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย
หลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
มี 2 วิธี
วิธีการเชิงมนุษยวิทยา ได้แก่ การที่ครูให้ความสนใจต่อการพัฒนา ในด้านความเจริญเติบโตของผู้เรียนแต่ละคน
วิธีการสอนเชิงระบบ ได้แก่ การจัดการเรียนการสอน โดยอาศัยวิธีระบบ ทั้งนี้เพราะการเรียนการสอนเป็นการถ่ายทอดศิลปะ วัฒนธรรม ความรับผิดชอบต่อสังคมในลักษณะของการเข้าใจเนื้อหาวิชา การเรียนการสอนไม่อาจปล่อยให้เป็นไปตามยถากรรมหรือตามอำเภอใจของ ผู้สอนหรือผู้เรียนได้
คาร์เพนเตอร์ และเดล การเรียนรู้ที่มี ประสิทธิภาพ 10 ประการ
หลักการจูงใจ สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาจะมีพลังจูงใจที่สำคัญในกิจกรรมการเรียนการสอน
การพัฒนามโนทัศน์ สื่อช่วยส่งเสริมความ คิด ความเข้าใจแก่ผู้เรียนแต่ละคน
กระบวนการเลือกและการสอนด้วยสื่อเทคโนโลยี ความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติเกี่ยวกับสื่อจะเป็นแบบลูกโซ่ในกระบวนการเรียนการสอน
การจัดระเบียบประสบการณ์เทคโนโลยีทางการศึกษา ผู้เรียนจะเรียนได้ดีจากสื่อเทคโนโลยีที่จัดระเบียบเป็นระบบ และตามความสามารถของเขา
การมีส่วนรวมและการปฏิบัติ ผู้เรียนต้องการมีส่วนร่วม และการปฏิบัติด้วยตนเองมากที่สุด
การฝึกซ้ำและการเปลี่ยนแปลงสิ่งเร้าบ่อยๆ สื่อที่สามารถส่งเสริมการฝึกซ้ำและมีการ เปลี่ยนแปลงสิ่งเร้าอยู่เสมอ จะช่วยส่งเสริมความเข้าใจ เพิ่มความคงทนในการจำ
อัตราการเสนอสื่อในการเรียนการสอน อัตราหรือช่วงเวลาการเสนอข้อความรู้ต่างๆ จะ ต้องมีความสอดคล้องกับ ความสามารถของผู้เรียนรู้และประสบการณ์ของผู้เรียน
ความชัดเจน ความสอดคล้อง และความเป็นผล สื่อที่มีลักษณะชัดเจน สอดคล้องกับ ความต้องการ
การถ่ายโยงที่ดี โดยที่การเรียนรู้แบบเก่าไม่อาจถ่ายทอดไปสู่การเรียนรู้ใหม่ได้อย่าง อัตโนมัติ จึงควรจะต้องสอนแบบถ่ายโยง ผู้เรียนต้องการคำแนะนำในการปฏิบัติ เพื่อประยุกต์ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน
การให้รู้ผลการเรียนรู้จะดีขึ้น ถ้าหากสื่อเทคโนโลยีช่วยให้ผู้เรียนรู้ผลการกระทำทันที หลังจากที่ได้ปฏิบัติกิจกรรมไปแล้ว
ปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลอันมีผลทำให้เกิดนวัตกรรม
แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล
-การเรียนแบบไม่แบ่งชั้น
-แบบเรียนสำเร็จรูป
แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องความพร้อม
-ศูนย์การเรียน
-การจัดการในโรงเรียน
-การปรับปรุงการสอนสามชั้น
แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องการขยายตัวทางวิชาการและอัตราการเพิ่มประชากร
-มหาลัยเปิด
-ชุดการเรียน
แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องการใช้เวลาเพื่อการศึกษา
-มหาวิทยาลัยเปิด
-แบบเรียนสำเร็จรูป
การนำนวัตกรรม และเทคโนโลยีมาใช้ในการศึกษาและใช้ในการเรียนการสอน
มี 3 ประการ
1.ประสิทธิภาพ ในการเรียนการสอนต้องให้ผู้เรียนผู้สอนได้เรียนและได้สอนเต็มความสามารถเต็มหลักสูตรเต็มเวลาด้วยความพึงพอใจ
2.ประสิทธิผล ในการจัดการเรียนการสอนให้บรรลุจุดประสงค์ตามที่กำหนดจุดประสงค์ไว้ซึ่งนักเรียนเกิดการเรียนรู้บรรลุจุดประสงค์ได้ดีกว่า สูงกว่าไม่ใช้สื่อนั้น
3.ประหยัด ในการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการเรียนการสอน ต้องคำนึงถึงสภาพความเหมาะสมตามฐานะแล้ว จะต้องประหยัด
INNOTECH
1.การเรียนการสอนระบบไม่มีชั้น
2.ระบบการเรียนโดยนักเรียนสอนกันเอง นักเรียนเก่งสอนนักเรียนอ่อน
3.การจัดคาบเวลาการเรียนการสอนแบบยืดหยุ่น
4.การแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มตามวิชาที่เลือก ตามความถนัด ความสามารถหรือความสนใจของเด็ก
5.การกำหนดวิธีการสอนให้เหมาะสมกับแต่ละรายบุคคล
6.โครงการส่งเสริมสมรรถภาพควรเรียนด้วยตนเอง โดยลดเวลาการสอนลง
7.การเตรียมสำหรับโครงการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยลดบทบาทการสอนและสั่งการของครูลง
8.โครงการอิมแพ็คท์ คือ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยผู้ปกครอง ชุมชนและครูร่วมกันจัดกิจกรรมให้การศึกษา
9.การรวมเนื้อหาหลักสูตรที่เกี่ยวเนื่องกันให้อยู่ในหน่วยการสอนเดียวกัน
10.การสอนแบบโปรแกรม
11.การสอนเป็นคณะ
12.การสอนโดยใช้อุปกรณ์จำลอง
13.การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
14.การเรียนระบบควบคุมด้วยตนเองใช้บทเรียนสำเร็จรูปด้วยตนเอง(Instruction Module) ต้องผ่านวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมในแต่ละบทเรียนก่อนที่จะเรียนบทต่อไป
15.โทรทัศน์ช่วยสอน
16.โทรทัศน์เพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์ด้วยการศึกษา
17.เครื่องช่วยสอน
18.วิทยุช่วยสอน
องค์ประกอบของเทคโนโลยีทางการศึกษา
1.บุคลากร
2.การเรียนรู้
3.การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
4.การจัดการ
ประโยชน์ของนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา
1.ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
2.ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนเป็นรูปธรรม
3.ช่วยให้บรรยากาศการเรียนรู้สนุกสนาน
4.ช่วยให้บทเรียนน่าสนใจ
5.ช่วยลดเวลาในการสอน
6.ช่วยประหยัดค่าใช่จ่าย
บทที่ 2 สื่อดิจิทัล
เข้าใจ
Understanding
เข้าใจบริบท และประเมินสื่อดิจิทัล เพื่อใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งที่พบ
การรู้สื่อ
Media Literacy
การเข้าถึง การวิเคราะห์ และการผลิตสื่อผ่านความเข้าใจและ
การตระหนัก
การรู้สารสนเทศ
การประเมินว่าสารสนเทศใดที่มนุษย์ต้องการ
ความหมายของสื่อดิจิทัล
คือ เนื้อหาของการสื่อสาร
ที่สามารถเข้าถึงได้โดยผ่านทางเครื่องมือดิจิทัล
คือ สื่อที่มีคุณสมบัติสำคัญอยู่ที่การมีปฏิสัมพันธ์ (interactive) ซึ่งเป็นตัวช่วยให้ผู้ใช้สามารถมีส่วนร่วมซึ่งกันและทำให้ต่างฝ่ายต่างสามารถผลิตเนื้อหาของตนเองได้
หมายถึง อะไรก็ตามที่เป็นตัวกลางถ่ายทอดข้อมูลเลข ฐาน 2 คือ ตัวเลข 1 และ 0 สำหรับประมวลผล จัดเก็บหรือแสดงผลของข้อมูล เพื่อใช้ประโยชน์ในการส่งต่อข้อมูล สารสนเทศ จากแหล่งกำเนิดสารหรือผู้ส่งสารไปยังผู้รับสาร
องค์ประกอบของสื่อ มี 5 องค์ประกอบ
ข้อความ
เสียง
ภาพนิ่ง
ภาพเคลื่อนไหว
ภาพวิดีโอ
ประเภทของสื่อ
มี 4 ประเภท
CD Training
CD Presentation
VCD/DVD
E-book และ E-document
ทักษะการเรียนรู้
และนวัตกรรม
1.ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
2.การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ไขปัญหา
3.การสื่อสารและการมีส่วนร่วม
เครื่องมือที่ใช้ใน
การนำเสนอข้อมูลยุคดิจิทัล
1.โพรเจกเตอร์
2.เครื่องฉาย 3 มิติ
3.กล้องถ่ายรูปดิจิทัล
4.กล้องถ่ายวีดีทัศน์ดิจิทัล
5.คอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ
6.คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก
7.อัลตราบุ๊ก
8.แท็บเล็ต
9.สมาร์ทโฟน
10.เครื่องเล่น MP3