Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TOPIK 2: PERANAN GURU DALAM PENGURUSAN BILIK DARJAH, NAMA: PUTERI AMELIA…
TOPIK 2: PERANAN GURU DALAM PENGURUSAN BILIK DARJAH
Persekitaran fizikal
Persekitaran pembelajaran yang kondusif ialah tempat yang boleh murid dapat melibatkan diri, mengambil bahagian dan meumpukan perhatian dalam pembelajaran.
:<3: Susunan dan reka bentuk fizikal di dalam bilik darjah
:<3:Sumber bahan pembelajaran
:<3:Ruang pada dinding
:<3: Pencahayaan, pengudaraan dan perabot
:<3: Ruang/ sudut pembelajaran
:<3: Kebersihan
Persekitaran Psikososial
:<3: Sensitif dan peka kepada perbezaan individu
:<3: Suasana yang meransang pembelajaran
:<3: Perasaan diterima
:<3: Mewujudkan komunikasi terbuka dan menggalakkan perkongsian idea
:<3: Bebas daripada ancaman bahaya fizikal
:<3:Menggalakkan pembelajaran koperatif
:<3: Suasana selesa dan mesra
:<3:Peluang yang sama untuk semua murid
Peraturan dan rutin bilik darjah
Ialah kenyataan yang memaklumkan tingkah laku yang boleh diterima di dalam bilik darjah
:<3: Hadkan bilangan peraturan
:<3:Peraturan adil dan bertujuan membantu proses pembelajaran
:<3: Peraturan yang dibentuk seeloknya bermakna dan dipersetujui oleh murid di dalam bilik darjah dan akan lebih berkesan jika guru membentuk peraturan bersama murid
:<3: Selaras dengan peraturan sekolah dan tidak bercanggah dengannya
:<3: Ayat peraturan mesti ringkas dan jelas
Pengurusan sumber maklumat murid
:red_flag:Ibu Bapa perlu mengisi BORANG MAKLUMAT MURID ia bertujuan untuk membantu pihak sekolah dalam pengurusan berkaitan hal ehwal murid
:<3:Maklumat murid
:<3:Maklumat bantuan yang diterima murid
:<3:Tanggungan ibu bapa/ penjaga
:<3: Penyimpanan data peribadi murid
:<3:Maklumat ibu bapa/ penjaga
:red_flag: Kad rekod persekolahan murid sekolah rendah 001R
:<3: Buku Laporan
:<3: Buku Kedatangan Murid
:<3: Buku Rekod Guru Kelas
NAMA: PUTERI AMELIA SUKRI BINTI MD SUKRI
KELAS: 21N PENDIDIKAN ISLAM