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Fachdidaktik Deutsch - Coggle Diagram
Fachdidaktik Deutsch
Kompetenzbereich Lesen
Zwei-Wege-Modell des Lesens
Mehrebenenmodell
prozessbezogene Kompetenzen
Lesefähigkeit
Leseerfahrung aufbauen
Texte erschließen und präsentieren
das eigene Lesen dokumentieren und reflektieren
Leseanimation
Leseförderung
Lesestrategien
Leseverstehen ist vom Leser und vom Text abhängig
handlungs-& produktionsorientierter Literaturunterricht
Kompetenzbereich Sprache & Sprachgebrauch untersuchen
Traditioneller Grammatikunterricht
formal
systematisch
Konzeptionen für Grammatikunterricht
Methoden
induktiv
deduktiv
Sprache ständig untersuchen
vom deduktiven Grammatikunterricht zum induktiven Sprachunterricht
Was ist Didaktik?
9 W-Fragen
didaktisches Dreieck
Didaktik= Theorie+Praxis des Lernens+Lehrens
Kopetenzbereich Schreiben
Texte verfassen
Schreibfunktionen/-anlässe
Teilkompetenzen der Schreibkompetenz
Schreibprozess
didaktische Konzeptionen von Schreibunterricht
Richtig schreiben
warum Rechtschreibung?
Rechtschreibkompetenz
Prinzipien der deutschen Rechtschreibung
didaktische Konzeptionen von Rechtschreibunterricht
Fehleranalyse
prozessbezogene Kompetenzen
flüssig schreiben
Texte verfassen
richtig schreiben
elektronische Medien nutzen
Bildungsauftrag des Faches Deutsch
Bildungsstandards
Bildungspläne
Bildungswert Fach Deutsch
Kompetenzbereich Sprechen & Zuhören
mündliche Kompetenzen
prozessbezogene Kompetenzen
Gespräche führen
funktionsangemessenes Sprechen
ausdrucksvoll sprechen, etwas vortragen, szenisch spielen