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La comunicación en pedagogía
Métodos
Análisis documental
Se emplea en fuentes bibliográficas y así arribar a conclusiones.
Análisis síntesis
Analiza los criterios de los diferentes
autores consultados
Inducción deducción
Permite la profundización en el estudio de los documentos
La comunicación como proceso
Proceso de transmisión y
recepción de ideas, información y mensajes.
Proceso complejo en el que dos o más personas se relacionan
Se considera más un hecho
sociocultural que un proceso mecánico
Clasificación
comunicación no verbal:
Palabras, tono de voz y flexiones
comunicación verbal:
contacto visual, los gestos
faciales, los movimientos de brazos y manos o la postura y la distancia corporal
Elementos del proceso comunicacional
Mensaje
Formado por las diferentes ideas o informaciones
El emisor y el receptor
El emisor es el sujeto que comunica en primer lugar, el receptor es el que recibe el mensaje.
El código
Conjunto de claves, imágenes, lenguaje, etc
El canal
Medio a través del cual se emite el mensaje
El contexto
Situación concreta donde se desarrolla la comunicación
Los ruidos
Son todas las alteraciones que se producen durante la
transmisión del mensaje.
Los filtros
Son las barreras mentales, que surgen de los valores, experiencias, conocimientos, etc.
Feedback
Es la información que devuelve el receptor al
emisor
La comunicación pedagógica y sus particularidades
Comunicar e influir sobre los demás para que se produzca un cambio
Medio principal y único para enseñar y aprender en el aula
Dentro de las funciones se destacan la informativa, la afectiva y la reguladora
PRISCILA SHARON BARTOLÓN PÉREZ
