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NUEVA ESCUELA MEXICANA - Coggle Diagram
NUEVA ESCUELA MEXICANA
Derechos Humanos
Parten del reconocimiento de que en el espacio público democrático existen sujetos del derecho:NNA, adultos mayores, migrantes, etc.
Derecho a la Educación
Constituye el principio fundamental de la política educativa nacional establecido en el Art. 3º; se busca garantizar la escolaridad, el aprendizaje, la continuidad de la formación de los estudiantes y su participación en relaciones pedagógicas con finalidad: Dignidad Humana
Sujetos de Educación y la prioridad del sistema educativo nacional
NNA, jóvenes y adultos; ejercen su derecho al conocimiento, saber, expresiones científicas, tecnológicas y culturales
La escuela
Espacio en el que se articula la unidad nacional desde su diversidad; es una compleja red de relaciones que se tejen en función de aspiraciones, sentimientos y experiencias
Lo común
Se entiende como un principio de corresponsabilidad y coparticipación entre los miembros de la comunidad escolar comprometidos con la formación y emancipación de estudiantes
El papel de la escuela
Debe retomar su papel como institución que forma ciudadanos para vivir y convivir en una sociedad
Educación para la Democracia
Formación de capacidades para que NNA ejerzan una práctica social compuesta por el respeto a la legalidad, autodeterminación, ejercicio de derechos civiles, políticos y sociales y la participación activa en la construcción del espacio público
Bienestar y buen trato
implican el reconocimiento y derecho a estar bien corporal, mental, emocional, afectiva, sentimental y espiritualmente, en todos los espacios de convivencia, dentro y fuera de la escuela. Basada en el respeto, aprecio por la dignidad
Construcción de la ciudadanía
Requiere que la matriz fundacional de las escuelas de México se base en la cooperación y en el tejido de múltiples redes solidarias, en el aula, espacios de la escuela y comunidad.
Autonomía Curricular
Decidir su ejercicio didáctico, los programas de studios y establecer un diálogo pedagógico con estudiantes en procesos de enseñanza y aprendizaje; respeta la libertad que tienen los maestros para ejercer, reinventar la docencia
Las Familias
Distintos tipos de familias; considera fundamental su participación en el desarrollo y aprendizaje de NNA; coadyuvan en la disminución de la violencia en las escuelas
La Integración del Currículo
Sólida base científica, manejo adecuado de lenguas, apropiada capacidad de expresión oral y escrita; contribuye a dar sentido a la vida democrática de las escuelas; centrada en el trabajo conjunto estudiantes y maestros)Establece condiciones de libertad y autonomía; abordaje de temas a partir de proyectos
Valor intrínseco que tiene todo ser humano, es irrenunciable, no intercambiable, irrevocable e inviolable; reconoce, cuida, protege y desarrollo de la dignidad humana de NNA
Dignidad Humana