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LA FORMACION DEL PROFESORADO EN COMPETENCIA DIGITAL: CLAVE PARA LA…
LA FORMACION DEL PROFESORADO EN COMPETENCIA DIGITAL: CLAVE PARA LA EDUCACION DEL SIGLO
XXI
)
España y Andalucía dentro de la creación del EEES: principales implicaciones
España no entro a formar parte de este proceso
Bolonia 1999 aceptando llevar a cabo todas las medidas necesarios.
La implantación en el año 2010de un sistema unificado.
El sistema de Educación Superior en España se regía por la LOU 2001.
Andalucía tenia el encargo del Gobierno Nacional.
Sociedad del conocimiento
Los 3 argumentos principales
Contribuir a la lucha y erradicación de la brecha digital
Necesidad adquirir competencia digital
Beneficios de las TIC
Las TIC se han convertido en un elemento esencial y estratégico.
La revolución tecnológica ha trnasformado.
La formación por competencias y la competencia digital
La capacidad de responder a demandas complejas
Convinación de habilidades prácticas
La competencial digital pueden definirse como:
Información y comunicación
Objetivos alcanzados con el trabajo
Uso creativo, crítico y seguro
La empleabilidad, el aprendizaje, el tiempo libre la inclusión y la participación en la sociedad
No podemos negar la omnipresencia que han tenido las TIC
La competencia digital se convierte en un aspecto clave para la formacion de los futuros mestros
OBJETIVOS
Adopción de una restructuración del sistema a dos siglos diferenciados
Nivel metodológico
Adopción de un sistema de titulaciones comprensible
Antecedentes y origenes de la formacion por competencia
DURANTE LOS ULTIMOS AÑOS HEMOS SIDO TESTIGOS DE
Cambios
Transición Educativas a Nivel Metodológico
Procesos
Dos años mas tarde en mayo 2021
tuvo lugar una nueva reunión
Mejora de la educación superior
Apuesta por un aprendizaje y una formacion continua
Necesidad de favorecimiento de la imagen de la educacion superior