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Pensamiento lógico matemático - Coggle Diagram
Pensamiento lógico
matemático
EL CEREBRO HUMANO
Se debate entre la ignorancia y el conocimiento, la luz y la obscuridad, entre la incertidumbre y la seguridad, entre la duda y la certeza.
puede dividirse en dos partes
el Hemisferio Derecho
el Hemisferio Izquierdo
Percibe su realidad exterior mediante sus sentidos y es el cerebro el que procesa esa información de acuerdo a los conocimientos que la persona tenga almacenados en la memoria.
Cada hemisferio puede dividirse en 4 lóbulos
Lóbulo Occipital
Lóbulo parietal.
Lóbulo temporal.
Lóbulo frontal.
LOS NÚMEROS DEL CEREBRO HUMANO
Contiene aproximadamente de 80,000 a 100,000 millones de neuronas dependiendo del género y la edad.
El cerebro no puede ni debe de consumir más del 20% de la energía general del cuerpo.
Las neuronas en el cerebro están dispuestas de muy variadas formas diferentes y por consecuencia la información viaja a través de ellas a distintas velocidades.
INTELIGENCIA Y/O PENSAMIENTO
Se centra en el lóbulo parietal, donde se desarrolla la inteligencia lógica y de donde se desprende el pensamiento lógico matemático, en esta sección es donde se analizarán.
Capacidad de relacionar conocimientos que se poseen, para resolver una determinada situación problemática.
Según Vernon (1960) sugirió una clasificación de las principales definiciones. La misma se hizo en base a 3 grupos:
las psicológicas
, mostrando a la inteligencia como la capacidad cognitiva de aprendizaje y relación.
las biológicas
, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
las operativas
, que son aquellas que dan una definición un tanto curvada mencionando que la inteligencia es aquello que es medido en las pruebas de inteligencia.
El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como son: el
análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción.
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
El pensamiento que garantiza que el conocimiento mediato que proporciona se ajusta a lo real.
se pueden distinguir tres formas fundamentales:
El juicio:
Un juicio es el pensamiento en el que se afirma o niega algo.
El razonamiento:
Es la forma de pensamiento mediante la cual se obtienen nuevos juicios a partir de otros ya conocidos.
El concepto:
Es el reflejo en la conciencia del hombre, de la esencia de los objetos o clases de objetos,
Tienen que utilizar procedimientos como la comparación,
clasificación, ordenamiento o seriación y otros para resolver problemas sencillos de la vida diaria.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.
Los niños aprenden el pensamiento lógico matemático al interaccionar con los objetos a su alrededor.
la formación de motivaciones e intereses por el estudio, que son unos de los aspectos más importantes para elevar la calidad del aprendizaje.
Se debe de dedicar y aplicar a los esfuerzos para que
los alumnos lleguen a dominar los conceptos al nivel que se exige para su grado.
Actividades como
clasificar objetos de acuerdo a su tamaño, forma o color, reconocer figuras geométricas, deducir reglas, operar con conceptos abstractos, resolver problemas
(rompecabezas, puzles, problemas matemáticos o lingüísticos).
los niños tendrían cualidades tales como:
Pensar en forma numérica o en términos de patrones y
secuencias lógicas,
En su pubertad evidenciarán una gran capacidad para pensar de forma altamente abstracta,
Analizarán con facilidad planteamientos y problemas, en sus años de estudio superior destacan su habilidad para hacer cálculos numéricos, estudios estadísticos y presupuestos económicos.
