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儿童文学的特质 - Coggle Diagram
儿童文学的特质
趣味性
儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱
对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看
优秀的儿童文学作品，就是在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示
儿童对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会
美学特质
质朴易懂
内容：简单，文字：简单
童真雅拙
叙述方式
变幻神奇
儿童天性富于幻想，喜好新奇。如神话故事可满足他们的强烈的好奇心与求知欲。
谐趣欢愉
呈现方式：幽默滑稽
教育性
儿童容易受周围环境影响，所以儿童文学特别注重教育性
故事、童话、寓言故事的结尾一定会说教，如“不能撒谎”“要懂得谦让”等。
故事性
故事情节结构单纯，情节紧凑、生动。
刻画人物的性格、心理、思想
人物的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来。
强调故事性，并不是情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。
形象性
抽象的说教 - 对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。
儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听
调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。
儿童小说：要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。
儿童诗：需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。
知识性
儿童文学作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西，以增加作品的艺术魅力，满足少年儿童的好奇心和求知欲
扩大视野，增长见识
儿童在阅读、欣赏儿童文学作品的过程中，潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神世界等方面的感染和影响。