Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LÍNEA DE TIEMPO DE LA HISTORIA DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR - Coggle Diagram
LÍNEA DE TIEMPO DE LA HISTORIA DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR
Siglo XV
Siglo XVI
Siglo XVIII
Siglo XIX
La evaluación responde a prácticas rutinarias basadas en instrumentos poco fiables, aparecen acá los diplomas de graduación, surge un sistema de exámenes de comprobación de una preparación específica para la sociedad y sus necesidades
1900 - 1930
1930 - 1945
1953
1958
1964
2 more items...
Se promulga una nueva ley de defensa educativa que proporciona muchos programas medios para evaluarlos.
Aparecen las famosas taxonomías de los objetivos educativos (Bloom y otros,1956; Krathwohl y otros, 1964). Sin embargo, en esta época, la aportación de la evaluación a la mejora de la enseñanza es escasa debido a la carencia de planes coherentes de acción.
La era Tyleriana. Tyler es considerado el padre de la avaluación educativa debido a la gran trascendencia de sus postulados acerca del currlculo y la evaluación.
Surgió el interés por hacer "objetiva" la evaluación y por desarrollar mecanismos y procedimientos para buscar y ordenar de manera sistemática tos resultados
Tiene un mayor acceso a la educación, entonces surge la necesidad de comprobar los méritos individuales y se van elaborando normas sobre la utilización de exámenes escritos
Se empieza a utilizar procedimientos selectivos y aparece el procedimiento de la Observación en el examen de Ingenieros para la ciencia de Huarte en San Juan
En la Edad Media se introducen los exámenes en los medios universitarios con carácter más formal, tenemos los exámenes orales públicos que se hacían con el visto bueno del maestro en presencia de tribunales
Antecedentes
Los procedimientos que fueron usados en la China Imperial para seleccionar funcionarios. Tetra libros que es atribuido a Ptolomeo, Blanco (1994) se refiere a los exámenes de los profesores griegos y romanos