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LÍNEA DE TIEMPO DE LA HISTORIA DEL CURRÍCULO, Los sofistas se centraban en…
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Los sofistas se centraban en el desarrollo de ciudadanos prudentes y elocuentes del estado democrático
Sócrates y Platón privilegiaban el desarrollo de personas que valorasen la verdad por encima de todo otro valor
Los escolásticos se preocupaban por el desarrollo de personas capaces de reconciliar el aprendizaje secular con los valores teológicos
Los jesuitas daban trascendencia al desarrollo de personas cultas, capaces de mantener los valores teológicos católicos frente al reto intelectual de la reforma
Comenio hacía énfasis en el desarrollo de las personas mediante el conocimiento de las nuevas ciencias de la naturaleza
Pestalozzi planteaba el desarrollo de personas capaces de contribuir a la creación de un nuevo orden social
Froebel veía importante el desarrollo de personas capaces de verse a sí mismas y a su mundo como parte de un orden natural, social y divino
Herbart valoraba el desarrollo de personas por su valor intelectual para utilizar flexiblemente el saber
Franklin Bobbitt (1918)
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Es aquella serie de cosas que los niños y jóvenes deben hacer y experimentar a fin de desarrollar habilidades que los capaciten para decidir asuntos en la vida adulta
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