Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK) MASALAH PEMBELAJARAN,…
-
- Menekankan kemahiran bahasa sebagai teras kepada Tunjang komunikasi yang diorganisasikan dalam kemahiran mendengar, bertutur, membaca dab kemahiran menulis.
- Penting untuk perkembangkan komunikasi lisan dan asas literasi MBK masalah pembelajaran untuk ke pembelajaran seterusnya
Menekankan penghayatan amalan agama dan kepercayaan serta menerapkan sikap dan nilai murni kepada MBK Masalah Pembelajaran secara menyeluruh
- Pendidikan Islam
- Pendidikan Moral
- Kejujuran, toleransi, kasih sayang, berterima kasih
- Pemupukan sahsiah diri dan kepimpinan kepada MBK Masalah Pembelajaran melalui aktiviti kurikulum dan kokurikulum
- Sebagai panduan guru untuk melatih murid berdikari dan berkemahiran dalam kehidupan harian
- Merangkumi aspek pengurusan diri, amalan makan dan minum yang betul, latihan penggunaan tandas, kebersihan dan kekamasan diri
- Menakankan kemahiran psikomotor iaitu motor halus dan motor halus
- Memfokuskan kepada kecergasan badan, kecerdasan minda , jasmani, koordinasi dan kesihatan MBK
- Penakanan keselamatan daripada peringkat awal
- Pendedahan kepada karya dan idea kreatif
- Drama, seni visual, dll
- Mendedahakan MBK tentang aspek Sains, Matematik Awal, sikap saintifik dan penggunaan ICT
- Menggunaan bahan-bahan maujud untuk pengaplikasian dalam pembelajaran ilmu, kemahiran dan nilai
- Kemahiran memerhati, mengelas, mengukur, membuat inferens, meramal dan berkomunikasi
-
- Penekanan terhadap penghargaan diri serta mengenali diri, orang sekeliling, komuniti, alam sekitar, negara dan global
- Pemupukan peranan dan tanggungjawab terhadap kesejahteraan masyarakat
- Menyediakan MBK menjadi warganegara yang bertanggungjawab dan prihatin
- Pengamalan nilai-nilai murni dalam kehidupan
- Khidmat sokongan khusus untuk kanak-kanak berkeperluan khas
- Berstruktur dan dan berterusan dengan sokongan serta bimbingan pakar profesional
- Aktiviti berpusatkan penglibatan daripada keluarga dan komuniti
- Boleh disepadukan dengan aktiviti PdP di prasekolah
- Contoh: Terapi, kaunseling, habilitasi, dll
-
-
-
- Murid mempunyai masa yang mencukupi untuk melkasanakan aktiviti penerokaan
- Murid mempunyai peluang untuk membuat pilihan semasa menjalankan aktiviti
- Aktiviti pdp mempunyai bahan maujud yang menarik untuk murid mengetahui konsep & pengetahuan
- Aktiviti PdP memerlukan pelbagai dan seimbang agar pembelajaran murid MBK lebih bermakna dan berkesan seperti aktiviti dalam luar, aktiviti pasif, aktiviti individu, kumpulan dan kelas, serta aktiviti berpusatkan inisiatif murid & aktiviti yang dirancang oleh guru
- Kebolehan & aras perkembangkan kognitif murid
