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RECOLECCION DE DATOS CUANTITATIVOS - Coggle Diagram
RECOLECCION DE DATOS CUANTITATIVOS
¿QUE IMPLICA?
Elaboración de un plan de pasos determinados para recolectar datos en función de un propósito en especifico
ELEMENTOS
Definiciones operacionales
Muestra
Variables
Recursos disponibles (tiempo, apoyo institucional, etc)
PASOS
Elección y uso de métodos confiables, validos y objetivos
Datos localizados regularmente en la muestra seleccionada
Preparar los datos para su análisis y en respuesta al planteamiento del problema
Datos proporcionados por personas, documentos, archivos, etc.
¿QUÉ SIGNIFICA MEDIR?
Asignar números, símbolos a propiedades de objetos o eventos
MEDICIÓN
Proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos
Es efectiva cuando el instrumento representa las variables planteadas
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
Recurso para registrar información sobre las variables planteadas
REQUISITOS
CONFIABILIDAD
Grado que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes
VALIDEZ
Grado que un instrumento mide verdaderamente la variable buscada
TIPOS DE EVIDENCIA
Relacionada con el contenido
Validez del contenido
Grado de dominio del contenido del que se mide
Relacionada con el criterio
Validez del criterio
Validar la comparación del instrumento con otro que mide lo mismo
Validez concurrente
Cuando los resultados se correlacionan con el criterio al mismo tiempo
Validez predictiva
Cuando el criterio se fija en el futuro
Relacionada con el constructo
Constructo
Variable que tiene lugar dentro de una hipótesis, teoría o modelo teórico
Validez del constructo
Grado de éxito del instrumento bajo la perspectiva científica y mide un concepto teórico
ETAPAS
Se establece y especifica la relacion teorica entre los conceptos
Se correlacionan los conceptos y se analiza cuidadosamente
Se interpreta la evidencia empírica de acuerdo con el nivel en el que clarifica la validez de constructo de una medición en particular.
Validez de expertos
Grado en que el instrumento mide la variable según expertos
VALIDEZ TOTAL
Validez total = validez de contenido + validez de criterio + validez de constructo
RELACION ENTRE CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
No se asumen, se prueban.
Un instrumento de medición puede ser confiable, pero no necesariamente válido
FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR LA CONFIABILIDAD Y LA VALIDEZ
IMPROVISACION
USO DE INSTRUMENTOS DESARROLLADOS EN EL EXTRANJERO QUE NO HAN SIDO VALIDADOS EN NUESTRO CONTEXTO
EL INSTRUMENTO RESULTA INADECUADO PARA LAS PERSONAS A QUIENES SE APLICA
CUESTIONES VINCULADAS CON LOS ESTILOS PERSONALES DE LOS PARTICIPANTES
CONDICIONES EN LAS QUE SE APLICA EL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
LA FALTA DE ESTANDARIZACIÓN
ASPECTOS MECÁNICOS
OBJETIVIDAD
Grado de permeabilidad del instrumento frente a sesgos y tendencias que lo administran, califican e interpretan
Se refuerza mediante la estandarización en la aplicación del instrumento (mismas instrucciones y condiciones para todos los participantes) y en la evaluación de los resultados
¿COMO SE SABE SI UN INSTRUMENTO ES CONFIABLE Y VALIDO?
CALCULO DE CONFIABILIDAD O FIABILIDAD
COEFICIENTE DE CRONBACH
1) medida de estabilidad (confi abilidad por test-retest), 2) método de formas alternativas o paralelas, 3)
método de mitades partidas (split-halves) y 4) medidas de consistencia interna.
CALCULO DE LA VALIDEZ
Se revisa como la variable ha sido medida por otros investigadores, luego elaborar ítems o reactivos para medir la variables, después se consulta a investigadores familiarizados a la variable, luego se cuidadosamente analiza uno por uno
FORMULA BASICA
X = t + e
X: VALORES OBSERVADOS (DISPONIBLES)
t : VALORES VERDADEROS
e : GRADO DE ERROR EN LA MEDICION
si el grado es equivalente a cero los valores verdaderos ocupan su lugar
¿COMO CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICION?
FASE 1: REDEFINICIONES FUNDAMENTALES
Reevaluación de variables de investigación, lugar especifico, el propósito, y cuando van a ser medidos los datos
FASE 4: TOMA DE DECISIONES CLAVE
Si se trata de uno nuevo decidir de que tipo y cual será su formato
Usar un instrumento ya elaborado, adaptarlo y desarrollar uno nuevo
Determinar el contexto o administración o aplicación
FASE 3: IDENTIFICACION DEL DOMINIO DE VARIABLES A MEDIR Y SUS INDICADORES
Señalar los componentes dimensiones o factores que teóricamente integran a la v ariables
FASE 5: CONSTRUCCION DEL INSTRUMENTO
Generación de ítems, niveles de medición y codificación de los mismos
FASE 7: ELABORACION DE LA VERSION FINAL DEL INSTRUMENTO O SISTEMA Y SU PROCEDIMIENTO DE APLICACION
FASE 6: PRUEBA PILOTO
Administrar el instrumento a una pequeña muestra
FASE 8: ENTRENAMIENTO PERSONAL QUE VA A ADMINISTRAR EL INSTRUMENTO Y CALIFICARLO
FASE 9: OBTENER AUTORIZACIONES PARA APLICAR EL INSTRUMENTO
FASE 10: ADMINISTRACION DEL INSTRUMENTO
FASE 11: PREPARACION DE LOS DATOS PARA EL ANALISIS
FASE 2: REVISION ENFOCADA EN LA LITERATURA
CUESTIONES FUNDAMENTALES PARA UN ISTRUMENTO O SISTEMA DE MEDICION
NIVELES DE MEDICION
ORDINAL
DE RAZÓN
NOMINAL
CODIFICACION
Asignar un valor numerico o simbolico que los represente, es necesario para el analisis cuantitativo
TRANSITO DE LA VARIABLE AL ITEM
Cuando se construye un instrumento, el proceso más lógico para hacerlo es transitar de la variable a sus dimensiones o componentes, luego a los indicadores y finalmente a los ítems o reactivos
TIPOS DE INSTRUMENTOS DE DATOS CUANTITATIVOS
Cuestionarios