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Pensamiento matemático - Coggle Diagram
Pensamiento matemático
Consecuencia de
Procesos del desarrollo cognitivo
Experiencias
Establecer conexiones y relaciones entre objetos
Capacidades
Correspondencia uno a uno
Contar Objetos
Enumerar uno a la vez
Irrelevancia del orden
Orden de los elementos no influye para contarlos o identificarlos
Orden estable
Enumerar según una secuencia lógica
Cardinalidad
Relación Número-Cantidad
Abstracción
Separar el conteo de lo que se cuenta
Medios didácticos
Ejercicios de representación de cantidades-números
Experiencias relativas a
Orientación
Sucesión
Proximidad y direccionalidad
Separación de conceptos mediante ejercicios manuales/materiales
Consideraciones para el docente
Problemas sin solución definida
Que el alumno construya sus propias herramientas y soluciones
Con posibilidad de manipular los elementos
Información
Cantidades y datos pequeños
Planeación
Tiempo suficiente para pensar y decidir
Posibilidad de varias aproximaciones a un problema
Ligar y desligar conceptos