Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Unit 6.5 PENGENALAN SOSIOLOGI SUKAN, Konsep Asas Sukan, Takrifan,…
Unit 6.5
PENGENALAN
SOSIOLOGI
SUKAN
Sosiologi sukan merupakan
Satu unit yang mengkaji bidang
Sosiologi dalam fenomena sosial & sukan
Isu sosiologi, berfokus kepada corak organisasi sosial yang terlibat & sifat formal sukan
Contoh: pasukan, jurulatih,
pemain & penganjur
Ia jua melihat aspek etika
Contoh etika: salah laku
Motif individu melibatkan diri,
Kesan penglibatan dalam sukan
terhadap perkembangan & perhubungan
Mengkaji secara saintifik tentang struktur sosial & proses sosialisasi dalam dunia sukan
Antaranya usaha untuk memahami interaksi yang wujud antara individu dalam pasukan & ahli-ahli masyarakat
Contoh: jurulatih, penonton, pihak
pengurusan & media massa
main
semua jenis pergerakan & peraturan spontan
ikut masa tapi tiada ketentuan penamatnya
tiada pemenang dan hadiah
tiada peraturan formal
tiada tekanan
(Mohd Salleh Aman,2005)
Sukan
Satu pertandingan dalam bentuk permainan & wujud eksploitasi individu
Aktiviti fizikal yang dilakukan untuk pelbagai tujuan seperti pertandingan, keseronokan, pembangunan kemahiran & kecemerlangan
(Mohd Salleh Aman, 2005)
Ciri² sukan kompetitif:
tersusun & sistematik
ada peraturan & perundangan tertentu
berunsurkan ada pemenang
melibatkan kemahiran strategi & nasib yg boleh menang
khusus bagi suatu budaya
melibatkan kemampuan fizikal & keberanian
mesti ada rancangan baik
Ciri² tidak
Kompetitif
ada ciri-ciri rekreasi
tiada unsur persaingan yg dilakukan
Rekreasi
Aktiviti yang dilkukan pada masa lapang bagi tujuan keseronokan, ketenangan minda & merehatkan badan untuk mendapat kepuasan diri
(personal fulfillment)(Hurd & Anderson, 2011)
KEPENTINGAN REKREASI KEPADA INDIVIDU
√ Pembentukan personaliti
berdikari, berani & yakin
√ Kepimpinan
melatih rasa tanggungjawab & prihatin
√ Dinamika kumpulan
bekerjasama & belajar mengendalikannya
√ Meningkatkan kecergasan
√ Sosialisasi
beri peluang mengenali individu lain dalam aktiviti
√ Pembangunan negara
masyarakat yang sihat dari segi fizikal serta mental
√ Pendidikan sepanjang Hayat
tidak kira peringkat umur
Contoh rekreasi
Aktiviti di gimnasium,
Memancing,
Berbasikal
Pendidikan
Jasmani
Satu proses pembelajaran menyeluruh yang merangkumi domain psikomotor, kognitif, afektif, sosial & emosi
(Kirk, 2010)
Tujuan
Peluang untuk mencuba & mengalami semua aktiviti fizikal sendiri
menghasilkan murid berpengetahuan
berkemahiran
ada nilai & sikap positif untuk kekalkan kecergesan fizikal dan kesihatan
mengamalkan gaya hidup aktif ke arah kesejahteraan hidup
Konsep
Asas
Sukan
Takrifan
Pengenalan