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Intervención en personas mayores. Plan General de Intervención (PGI). -…
Intervención en personas mayores. Plan General de Intervención (PGI).
Concepto de Intervención
Intervención
:
Sistema organizado de acciones para lograr cambios de tipo estructural y social, a través de la distribución de recursos, de acuerdo con reglas formales e informales.
El propósito de una intervención es generar un
cambio
: modificar una situación individual, grupal o comunitaria.
Tipos de cambio según Watzlawick (1986):
Primer orden
: altera un individuo del sistema (individual) o su situación dentro de él.
Lo ideal es producir los dos tipos de cambios.
Segundo orden
: alteración de la relación entre los elementos de un sistema.
Para generar cambios se necesita operar sobre:
Sujetos
: persona que sufre un problema, abordando desde la globalidad y complejidad.
Situación
: interacciones y dinámicas entre sujetos.
La intervención debe basarse en teorías fundamentadas, métodos y técnicas necesarias para lograr un cambio.
Características de la intervención en mayores
La realidad
:
Procesos, problemas, situaciones de la realidad son complejos. Por lo que debemos engranar todas las variables que podrían influir sobre un proceso.
Partir de lo global para actuar en lo local
Necesitamos tener una visión compleja de la realidad.
Tipos de variables
:
Situacionales
De carácter económico, histórico, legislativo.
Personales
De carácter orgánico, salud física, psíquico o cognitivo.
Un programa debe atender necesidades, intereses, demandas para lograr bienestar y calidad de vida a las personas mayores.
Fases de intervención (Pérez Serrano, 1994, y De la Riva, 1993)
.
Investigación/Valoración/Diagnóstico
:
Conocer la realidad concreta
, identificar problemas, necesidades e intereses de los AM.
Identificar
recursos y potencialidades de instituciones y nosotros mismos.
Consiste en:
Definir
objetivos
.
Conocer los
destinatarios
del trabajo.
Elegir
actividades
adecuadas.
Identificar, conseguir y organizar recursos (humanos, económicos, tecnológicos) disponibles.
Establecer estrategias y canales de información.
Hacer una
evaluación
de nuestra acción,
valorar
los efectos y cambios de nuestro trabajo.
El análisis de la realidad debe ser constante y convertirse en una
dinámica permanente
.
Planificación
Anticiparse a la acción
, hacer una línea de acción, organizar actividades estructuradas y organizadas en tiempo.
Se establecen prioridades, finalidades y objetivos.
Niveles de planificación
Plan
Propuesta
de trabajo global. Comprende objetivos generales.
Se le llama
Plan General de Intervención (PGI)
en el ámbito de AM.
Programa
Propuesta de trabajo más precisa sobre una problemática o situación. Se crean ideas y estructuran acciones
Proyecto
Conjunto de actividades, se concreta la práctica de la intervención. Se organizan actividades, reparten responsabilidades.
Fases de la planificación
Conocer la realidad: identificar problemas.
Seleccionar un problema sobre la cual trabajar.
Definir objetivos.
Analizar recursos y dificultades.
Distribuir responsabilidades y tareas.
Obtener y asignar recursos.
Prever tiempos y plazos.
Preparar la evaluación de resultados.
La planificación se modifica constantemente: se detectan nuevas necesidades, objetivos y recursos.
Ejecución
Llevamos a cabo lo planificado. La acción debe ser un proceso dinámico.
La acción transforma la realidad
.
Evaluación
Contrastamos los resultados obtenidos con los propuestos. Se analiza y reconoce el proceso y se toma conciencia de los cambios producidos.
La evaluación modifica la percepción que tengamos de esa realidad
.
Objetivos de la intervención
:
Los objetivos designan lo que deseamos lograr y expresa el resultado que se quiere conseguir durante la intervención.
Tipos de objetivos
Generales
: Lo que se quiere cambiar, tiene más de una interpretación.
Específicos
: Se derivan de los objetivos generales, son evaluables y sólo tienen 1 interpretación.
¿Cómo plantear los objetivos?
Claros:
concretos y precisos.
Compartidos:
que participen todas las personas.
Relacionados
a las necesidades e intereses, problemáticas reales.
Coherentes:
con respecto a la institución (externo) y con aspectos de la intervención (internos).
Referidos a los resultados
: limitado a describir acciones, actividades o logros concretos.
Justos
: ni muchos, ni pocos.
Realistas
: alcanzables.
Viables
: metas razonables, sensatas y realizables.
Niveles de intervención
:
Tipos
:
Individual
Comunitario
Ambiental
Organizacional
Grupal
Principios
:
Planificación:
presentación, difusión de información.
Diferencia
: a cada sujeto según sus necesidades.
Apertura
: capacidad del programa para expandirse.
Interdisciplinaridad
:
Flexibilidad y automodificación
: permitir modificaciones.
Competencia
: se optimizan destrezas, habilidades y recursos personales.
Complejidad
: entender las variables interconectadas del ámbito social.
Descategorización
: evitar etiquetar a individuos.
Evaluación
: de efectos, rentabilidad, competitividad, calidad, costes-desarollo-beneficios.
Plan General de Intervención
:
Documento-marco que contextualiza a largo plazo, las acciones dentro de una institución.
Objetivo
:
Dar respuesta a necesidades, demandas y calidad de vida de los AM:
Elementos
:
Justificación
: el diagnóstico y recursos.
Finalidades
: Objetivos generales de la intervención.
Programas y proyectos
Entidades
responsables
.
Presupuesto
y recursos.
Control y
evaluación
.
Recomendaciones
:
Las planificaciones deben ser un instrumento
flexible
. Adaptables a cambios.
La planificación debe hacerse con base en el análisis de la realidad.
Tomar en cuenta a los beneficiarios: sus necesidades, dejarlos participar.
Organizar los recursos y los tiempos.
Que los fines sean consensuados y definidos con claridad.
Fanny Navarrete Moreno. Expediente: ps727616. Fecha de entrega: 18/08/2022. Proyecto de intervención y salud biopsicosocial II.
Referencia
: López Noguero, F. (2011). Intervención en personas mayores. Plan General de Intervención (PGI). En G. Pérez Serrano (Coord.),
Intervención y Desarrollo Integral en Personas Mayores
(pp. 17-42). Editorial Universitas.