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LA FAMILIA Y LA EDUCACION INCLUSIVA, adult-mom-teaches-special-needs…
LA FAMILIA Y LA EDUCACION INCLUSIVA
¿Cómo informar y capacitar a padres?
Conferencias
Charlas por expertos sobre temas específicos sobre orientar sobre la mejora de conocimiento de la discapacidad y brindar estrategias de atención.
Talleres
Desarrollan una serie de habilidades útiles para la familia, atender y relacionarse con sus hijos.
Jornadas de reflexión
Reuniones donde el facilitador, induce a los participantes a revisar sus prácticas en relación a los apoyos del hogar.
Identificar las barreras que impiden la participacion de todos los agentes educativos, considerando aquellas que tienen que ver con la manera de pensar
Promover a los padres de familia de los niños y jovenes con discapacidad participen como mienbros activos de la comunidad educativa
LA INTERVENCION DEL SAANEE EN LAS FAMILIAS, DE ACUERDO A SUS FUNCIONES
LA ORIENTACION
Es importante que los profesionales de la SAANEE
Mantengan contacto no solo con los padres, sino tambien con los familiares del estudiante con discapacidad
De esta manera se motivara a las familias para que se involucren
Y se conviertan en agentes y motivadores del proceso de inclusion
La orientacion basada en la comprension, tolerancia, firmeza y respeto a las necesidades educativas
Facilita la canalizacion de los sentimientos que embargan a la familia
ASESORAMIENTO
Asesorar a la familia para acompañar el desarrollo
del alumno dentro de su hogar, reforzándolas tareas para mejorar habilidades.
Cuando los padres y los maestros trabajan juntos, se posibilita la transferencia de
experiencias de aprendizaje
INFORMACIÓN
La información a las familias, debe ser concreta, práctica, sobre situaciones reales que puedan suceder en la escuela y comunidad
A las necesidades educativas especiales de las personas con discapacidad.
La familia constituye el núcleo de la sociedad
El SAANEE orienta, asesora y capacita a
la familia del estudiante con NEE
Aspectos que el SAANEE debe tener en cuenta:
Incentivar a los docentes inclusivos y padres de familia, a investigar constantemente para conocer avances y nuevas estrategias en relación a la discapacidad y mejorar su desempeño.
Comprometer a padres de familia y profesionales para lograr un liderazgo
compartido.
Cuando hay compromiso, los profesores y padres de familia
encuentran tiempo y espacio para encontrar las soluciones.
Motivar el trabajo de docentes y padres de familia de manera integrada, aspirando a formar escuelas donde uno de los énfasis esté puesto en la cooperación permanente.
Asi mismo observar el desarrollo del proceso educativo y los apoyos complementarios que garantiza un
servicio educativo pertinente.
Para la coordinación con la docente
inclusiva, para que tenga un rol activo y comprometido en la escolarización del estudiante
