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OUVERTURE SUR LA PRISE EN SOIN - Coggle Diagram
OUVERTURE SUR LA PRISE EN SOIN
Thérapie cognitivo-linguistique (phase aiguë)
spécifiques répétitives
influençant plasticité cérébrale
englobe de nbrx approches
thérapie fonctionnelle (après 6mois)
stimulation comm°
compensation difficultés
rééducation impact des troubles
impliquer l'aidant principal
atteinte phono et thérapie cognitivo-linguistique
prod° phono => tâche phono ou métaphono
thérapie anomie renforçant activat° PCA
accès LPE entrainé => tache discriminat° audi paire mots VS n-mots
atteinte lexico-sémantique et thérapie cognitivo-ling => renforcer activat° répétée (accès rep sém =SFA)
jargon et thérapie cognitivo-linguistique
MEP signaux non-verbaux d'alerte
tâche ling + exécutives => aucune prod° orale + adaptat°
rencontrer entourage
Feed-Back auditif = prérequis
levée anosognosie
stéréotypie et thérapie cognitivo linguistique
JMS entendre stéréotypie ou mot com pareil
rééd° sans prod° orale patient jusque levé stéréotypie
info entourage : rééd° suivre maison
pas praxies bucco-faciales
prendre conscience de son abs de significat°
direct interrompue qd produite
thérapie par contrainte induite
pousser patient à se servir de ses cmptces ling résiduelles négligées
réactiver et réorganiser circuit lge n-sollicité par MEP de moyens spontannés
atteinte de la comm° et thérapie fonctionnelle
entrainer cmptces verbales et non-verbales
décentrer patient diff ling et arti
tâche + interactive et naturelle que les autres situat° habituelle de réédu°
utilisé par la cellule fam
PACE
intervention dans aphasie n-fluente: démutisation
renforcement par geste/mimiques + poussée motrice
répétition intensive avec modif énoncé
obtenir prod° verbale volontaire (prio)
estompage progressif
varier matériel linguistique
MIT