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Investigaciones en las Ciencias Sociales - Coggle Diagram

- - - - Ej. Se ha observado que los alumnos emplean mucho tiempo en el uso de Facebook, lo cual es preocupante, ya que eso ha provocado el descenso en sus calificaciones, con la investigación pretendemos concientizar a los estudiantes sobre como su rendimiento se ve afectado, y buscar las estrategias para lograr que los alumnos reduzacan el tiempo que emplean en el uso de dicha red.
- - - - El uso de Facebook provoca bajas calificaciones en los adolescentes que cursan la masignatura Introducción a las Ciencias Sociales del grupo PR02A en la Universidad Tecnológica de México, Campus Atizapán, en el cuatrimestre lectivo 19.1.
  - - - General: Demostrar que el alumno que emplea mucho tiempo en Facebook reduce sus calificaciones.
      - Particular: El uso desmedido de Facebook funciona como un distractor para el estudiante.
      - Específico: El alumno considera que la información que contiene Facebook es verdadera, aún y cuando no posea fuentes de información fidedignas.
- - - - Se conforma por variable independiente y dependiente; la primera es aquello que sucede de manera autónoma, por lo tanto podemos controlar. Y la segunda es consecuencia de acción por parte de la primera.
        
        Ej. A menor cantidad de tiempo que se emplea en Facebook (variable independiente), menor calificación en los exámenes (variable dependiente).
- - - - La cuantitativa utiliza datos para poder establecer los parámetros y mediciones del fenómeno a investigar. Ej. la cantidad de likes y dislikes de un video determina si al creador se le pagará y la cantidad a pagar.
- - - - Participante: El investigador forma parte del fenómeno. Ej. En una manifestación el investigador se une, pero al mismo tiempo observa el comportamiento ajeno.
      - Ordinaria o no participante: Se observa el fenómeno de fuera. Ej. en una manifestación el investigador observa de lado el comportamiento de los manifestantes.
  - - - Esta información debe vaciarse en fichas de trabajo que contengan la fecha de publicación, página o minutos y segundos de la información y la información que se considera relevante.
- - - - Método inductivo: Si un fragmento mantiene ciertas caracteristicas, entonces nuestro universo social debe tener las mismas características de dicho fragmento.
        
        Método comparativo: Consiste en anteponer las características de un elemento con las de otro pero que tengan algo en común.
        Por ejemplo, si quisieramos comparar a los alumnos de la Unitec con alumnos de otras instituciones el rasgo común es que ambos son estudiantes, pero asimismo, tienen características que los hacen diferentes.