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Conductismo y Conexionismo - Coggle Diagram
Conductismo y Conexionismo
El conductismo es una corriente de la psicología
que estudia la conducta o comportamiento observable de:
Personas
Animales
A través de procedimientos objetivos y
experimentales
Los conductistas determinan que el aprendizaje deriva de un cambio de donducta
Watson
Establece que los estímulos producen respuestas, por ello, forman una relación causal
Determina que las conductas están compuestas por respuestas que se pueden analizar objetivamente.
El condicionamiento forma parte del proceso de los estímulos y las respuestas
Implementación de los experimentos y de la observación directa.
Propuesto a inicios del siglo XX
Expone que las conductas aprendidas son acumulativas y se organizan en orden de prioridad
Ivan Pavlov Condicionamiento Clásico
Características del estímulo
condicionado
Debe ser perceptible
Los estímulos condicionados pueden ser positivos, como la luz, el sonido, y negativos, como el electroshock o las picaduras.
No tiene que ser demasiado intenso
El condicionamiento clásico implica la formación de una asociación entre dos estímulos
que se traduce en una respuesta aprendida.
Ejemplos del Condicionamiento Clásico
La vista o el olor de una comida que te recuerda a tu infancia te hace sentir hambriento y excitado.
Un olor familiar te hace feliz porque te recuerda a alguien que te gusta.
Escuchar alguna canciones que recuerden a viejos amigos u experiencias te hace sentir emocional
El estímulo condicionado es la contraparte del estímulo incondicional
Skinner -Condicionamiento Operante
Desarrolló su famosa teoría sobre el comportamiento humano y sus reacciones a estímulos externos,
Su teoría está basada en la idea de que los eventos relacionados con el aprendizaje cambian o modifican nuestro comportamiento
Y nuestras manera de actuar de acuerdo a ciertas circunstancias
El CO es una forma de aprendizaje que consiste en asociar un estímulo a una respuesta con la finalidad de que la respuesta se produzca más o menos.
Tipos de Condicionamiento
Refuerzo Positivo
Refuerzo negativo
Omisión
Castigo
Thorndike - Conexionismo
Consiste en establecer una conexión instrumental definitiva entre la conducta apropiada y la recompensa a la que conduce
Aprender es el elemento fundamental para la conexión entre estímulo y la respuesta
Características
Depende de la actividad de las distintas partes
La información puede ser unidireccional o
bidireccional
Modelos conexionistas
Las leyes de aprendizaje son 3:
Disposición
Establece la preparación de las conducciones neurológicas en la conexión estímulo- respuesta
Ejercicio
La conexión de estímulo - respuesta se
refuerza con la práctica o viceversa
Efecto
Una conexión se fortaleció debilita según el grado de satisfacción o moleste que acompañe su ejercicio
Esta sustentando en los cambios observables de la conducta humana.
Considera el entorno como estímulo / respuesta.
El conductismo como modelo educativo esta centrado en el docente