五年级科学 第一课 科学技能
课本
课后大挑战
科学作答技巧
变数
目的
假设
观察
变化形式
预测/沟通
例题
观察
应用视觉,嗅觉,味觉,听觉和触觉来进行观察。
分类
根据事物的共同点或不同点分类。
测量和应用数目
应用适当的工具进行测量。
推断
对观察的事物,给予合理的原因。
沟通
与他人分享信息。
预测
预想即将发生的事。
假设
我们可以根据己有的知识,经验和观察,针对疑问提出有特证明的解释,这就是假设。
诠释资料
根据我们所获得的资料整理并分析后做出合理的解释。
运用时间与空间的关系
以大小,体积,质量,位置,方向,形状等随时间的变化来说明物体随着时间的改变。
操作性定义
明确指出观察或测量某个变数的方法。
控制变数
(固定性变数)实验中保持不变的事项。如果这个变数不被固定就会影响实验结果。
(反应性变数)实验中所测量或观察的事项,也就是实验的结果。
(操纵性变数)实验中必须改变的事项。也就是影响实验结果的事项。
绘图
信息与通信技术
口述
书写:图表,统计图,笔记和表格。
科学程序技能作答方式
诠释资料
科学作答技巧
功课 30-33,39-42,44-46,48-50,52-54