五年级科学 第一课 科学技能

课本

课后大挑战

科学作答技巧

变数

目的

假设

观察

变化形式

预测/沟通

例题

观察

应用视觉,嗅觉,味觉,听觉和触觉来进行观察。

分类

根据事物的共同点或不同点分类。

测量和应用数目

应用适当的工具进行测量。

推断

对观察的事物,给予合理的原因。

沟通

与他人分享信息。

预测

预想即将发生的事。

假设

我们可以根据己有的知识,经验和观察,针对疑问提出有特证明的解释,这就是假设。

诠释资料

根据我们所获得的资料整理并分析后做出合理的解释。

运用时间与空间的关系

以大小,体积,质量,位置,方向,形状等随时间的变化来说明物体随着时间的改变。

操作性定义

明确指出观察或测量某个变数的方法。

控制变数

(固定性变数)实验中保持不变的事项。如果这个变数不被固定就会影响实验结果。

(反应性变数)实验中所测量或观察的事项,也就是实验的结果。

(操纵性变数)实验中必须改变的事项。也就是影响实验结果的事项。

绘图

信息与通信技术

口述

书写:图表,统计图,笔记和表格。

科学程序技能作答方式

诠释资料

科学作答技巧

功课 30-33,39-42,44-46,48-50,52-54