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IMPLICANCIAS DE LA EVALUACIÓN EN EL AYER Y EN EL HOY, ÉNFASIS EN EL…
IMPLICANCIAS DE LA EVALUACIÓN EN EL AYER Y EN EL HOY
EVOLUCIÓN
CONTEXTO
MUNDIAL
ACELERACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA TECNOLOGÍA
GLOBALIZACIÓN
REPLANTEAMIENTO DEL CURRICULUM
ESTUDIANTES FORMADOS EN COMPETENCIAS
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
NACIONAL
EXIGENCIA DEL MUNDO LABORAL Y SOCIAL
EDUCACIÓN PERMANENTE Y SIGNIFICATIVA
CAMBIOS CURRICULARES ED.BÁSICA Y MEDIA
POLÍTICAS EDUCATIVAS CALIDAD -EQUIDAD
EDUCACIÓN CONECTADA A LA REALIDAD Y A LAS EXPERIENCIAS
FORMACIÓN PROFESIONAL PERMANENTE
VISIÓN HISTÓRICA
EVALUACIÓN COMO MEDICIÓN
ORIGENES
EDAD MEDIA
DABA CUENTAS DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
NO CERTIFICABA
SOLO ACCEDÍAN LOS QUE LOGRABAN EL APRENDIZAJE
EVOLUCIÓN
OCCIDENTAL
CERTIFICABAN LA PROMOCIÓN
SE INTRODUCEN LOS EXÁMENES ESCRITOS
CERTIFICABAN LOS GRADOS DE COMPETENCIA
EVALUACIÓN COMO JUICIO
GRECIA
SE ENJUICIABA EL ARTE DE LA PERSUACIÓN
(ORATORIA)
EVALUACIÓN COMO CONGRUENCIA
A FINALES DEL SIGLO XX
AUTORES
COLL
AHUMADA
RODRÍGUEZ
UNA RELACIÓN ADECUADA ENTRE LOS CONTENIDOS, ESTRATEGIAS Y LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN COMO BASE PARA LA TOMA DE DECISIONES
ÉPOCA ACTUAL
PERMITE MODIFICAR LOS PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A PARTIR DE LOS RESULTADOS
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN AUTÉNTICA
ÉNFASIS EN EL RENDIMIENTO
PREDOMINANTE EN LA EDUCACIÓN DEL SISTEMA ACTUAL CHILENO
De carácter
De índole
Factores
Factores
Influido por
Factores
Comprende
En la
Desde lo
Desde una
Factores
Propuesta
Establece
Surge en