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Concorso - Coggle Diagram

- - - - Brainstorming/recupero preconoscenze
      - Illustrazione/Obiettivo
      - Lezione frontale
      - Attività
        
        Rapida
        
        Strutturata
      - Restituzione
      - Conclusione
    - - Peer tutoring
      - Cooperative learning
      - TIC
        
        Kahoot!
        Wordwall
        Cruciverba
      - Circle time
      - Debate
  - - - Griglie
        
        Leggere, comprendere e interpretare testi
        
        Comprensione globale e particolare
        
        Comprensione delle idee/informazioni implicite
        
        Interpretazione del messaggio, dell'intenzione comunicativa, dello scopo
        
        Espressione dell'apprezzamento del testo
        
        Scrivere testi di vario tipo
        
        Grafia
        
        Ortografia
        
        Strutturazione della frase
        
        Strutturazione del testo
        
        Contenuto
        
        Lessico
      - Funzione
        
        Diagnostica
        
        Epistemologica
        
        Sommativa
        
        Formativa
        
        Orientativa
        
        Diffusa
        
        Formatrice
    - - Orale
      - Scritta
- - - - Quali sono le limitazioni alla didattica?
        Quali sono le opportunità didattiche?
    - - Quali sono le limitazioni alla didattica?
        Quali sono le opportunità didattiche?
  - - - Devo coinvolgere altri attori?
        Cosa devo evitare?
    - - Cosa richiede l'alunno?
        Quali aspetti della didattica vengono impattati?
        Di cosa devo ricordarmi?
        Ci sono facilitazioni/modifiche da fare?
    - - Dove devo intervenire?
        Come posso includere?
        Come cambia la mia esposizione?
    - - Disgrafia
        Disortografia
        Discalculia
        Dislessia
- - - - Mito ed epica
      - Antologia
        
        Fiaba
        Favola
        Fantasy
        Avventura
        
        Testo espositivo
        Testo narrativo
        Testo descrittivo
        Testo regolativo
      - Testo poetico
        
        Filastrocche
        Nonsense
        Limerick
        Calligramma
      - Grammatica
        
        Fonologia
        Ortografia
        Morfologia
    - - Letteratura
        
        Origini
        200-300-400-500
      - Antologia
        
        Giallo
        Mistero e Horror
        Diario e Lettera
        
        Testo narrativo
        Testo descrittivo
        Testo argomentativo
        Testo poetico
      - Sintesi
      - Grammatica
        
        Morfologia
        Sintassi della frase
    - - Letteratura
        
        700-800-900
        Teatro
      - Antologia
        
        Romanzo storico-sociale
        Romanzo di formazione
        Romanzo Fantastico
        Romanzo di fantascienza
        
        Testo narrativo
        Testo descrittivo
        Testo argomentativo
        Testo poetico
        Giornale
      - Sintesi
      - Grammatica
        
        Sintassi del periodo
  - - - Storia antica
        Mondo tra III e IX sec.
        Alba del Medioevo
        Età feudale
        Secoli della rinascita
        Autunno del Medioevo
    - - Il 500
        Il 600
        Il 700
        La prima metà dell'800
    - - La seconda metà dell'800
        La Belle Èpoque
        Prima Guerra Mondiale
        I totalitarismi
        Seconda Guerra Mondiale
        Dal secondo dopoguerra a oggi
  - - - Strumenti
        Geografia Fisica
        Geografia Umana
        L'Italia
    - - La formazione dell'Europa e l'UE
        Alcune Regioni Europee
    - - Il Pianeta Terra
        Popolazione, economia e squilibri
        Alcune Regioni Mondiali
- - - - Italiano
        
        Ascolto e parlato
        
        Ascoltare testi prodotti da altri
        Narrare eventi, esperienze, trame in base allo scopo
        Descrivere oggetti, luoghi, persone, personaggi
        Riferire oralmente su un argomento di studio
        
        Lettura
        
        Leggere ad alta voce in modo espressivo
        Ricavare informazioni esplicite e implicite
        Comprendere testi descrittivi
        Leggere testi letterari per interpretarli e analizzarli
        
        Scrittura
        
        Conoscere le procedure di ideazione, pianificazione, stesura e revisione del testo
        Scrivere testi di diverso tipo
        Scrivere testi adeguandoli a situazione, argomento, scopo, destinatario e registro
        Scrivere sintesi di testi letti
        Utilizzare la videoscrittura
        Realizzare forme di scrittura creativa
        
        Riflessione linguistica
        
        Ampliare il proprio patrimonio lessicale
        Comprendere e usare parole in senso figurato
        Realizzare scelte lessicali adeguate al contesto comunicativo
        Utilizzare dizionari di vario tipo
        Riconoscere le caratteristiche e le strutture delle principali tipologie testuali
        Riconoscere le principali relazioni fra significati delle parole
        Conoscere i meccanismi di formazione delle parole
        Riconoscere in un testo le parti del discorso
        Riflettere sui propri errori per autocorreggerli nella produzione scritta
      - Storia
        
        Uso delle fonti
        
        Conoscere alcune procedure e tecniche di lavoro archeologico, biblioteche, archivi
        Utilizzare fonti di diverso tipo
        
        Organizzazione delle informazioni
        
        Selezionare e organizzare le informazioni con mappe, schemi, tabelle, grafici, risorse digitali
        Costruire grafici e mappe spazio-temporali per organizzare le conoscenze
        
        Strumenti concettuali
        
        Comprendere aspetti e strutture dei processi storici italiani, europei, mondiali
        Conoscere il patrimonio collegato ai temi affrontati
        Usare le conoscenze per comprendere problemi ecologici, interculturali, civili
        
        Produzione scritta e orale
        
        Produrre testi, utilizzando conoscenze selezionate da fonti diverse
        Esporre conoscenze e concetti appresi con linguaggio specifico
      - Geografia
        
        Orientamento
        
        Orientarsi su carte in base ai punti di riferimento
        Orientarsi attraverso programmi multimediali
        
        Linguaggio della geograficità
        
        Leggere e interpretare vari tipi di carte, utilizzando scale e coordinate
        Utilizzare strumenti tradizionali e innovativi per comprendere e comunicare fatti e fenomeni territoriali
        
        Paesaggio
        
        Interpretare e confrontare caratteri dei paesaggi in relazione all'evoluzione nel tempo
        Conoscere temi e problemi di tutela del paesaggio come patrimonio
        
        Regione e sistema territoriale
        
        Consolidare il concetto di regione applicandolo a Italia e Europa
        Analizzare le interrelazioni tra fatti e fenomeni demografici, sociali, economici
        Utilizzare modelli interpretativi di assetti territoriali in relazione all'evoluzione storico-politico-economica.
    - - Italiano
        
        Ascolto e parlato
        
        Saper intervenire in una discussione
        Riconoscere elementi ritmici e sonori del testo poetico
        Iniziare ad argomentare la propria tesi
        
        Lettura
        
        Confrontare su uno stesso argomento informazioni da più fonti
        
        Scrittura
        
        Riflessione linguistica
        
        Comprendere in modo appropriato i termini specialistici
    - - Italiano
        
        Ascolto e parlato
        
        Argomentare la propria tesi
        
        Lettura
        
        Utilizzare testi funzionali di vario tipo per la quotidianità
        Leggere testi letterari di vario tipo per interpretarli
        
        Scrittura
        
        Riflessione lingusitica
        
        Riconoscere la struttura e gerarchia logico-sintattica della frase complessa
  - - - Interagisce in modo efficace con modalità dialogiche rispettose delle idee altrui
        
        Usa la comunicazione orale per collaborare con gli altri
        
        Ascolta e comprende testi di vario tipo riconoscendo: fonte, tema, info, gerarchia, intenzione
        
        Espone oralmente argomenti di studo, anche con supporti
        
        Usa manuali o testi nelle attività di studio per cercare, raccogliere, rielaborare dati, info, concetti. Costruisce testi o presentazioni con l'ausilio di strumenti
        
        Legge testi e costruisce un'interpretazione collaborando con compagni e insegnante
        
        Scrive testi di tipo diverso adeguati a situazione, argomento, scopo, destinatario
        
        Produce teti multimediali, con linguaggi verbali, iconici, sonori
        
        Comprende e usa in modo appropriato le parole del vocabolario
        
        Riconosce e usa termini specialistici in base ai campi del discorso
        
        Adatta registro formale e informale, con scelte lessicali adeguate
        
        Riconosce il plurilinguismo e lo usa nello spazio geografico, sociale, comunicativo
        
        Padroneggia le conoscenze su lessico, morfologia, organizzazione logico-sintattica, connettivi testuali
    - - Si informa in modo autonomo su fatti e problemi storici, anche con il digitale
        
        Produce informazioni storiche con fonti di vario genere e le organizza in testi
        
        Comprende testi storici e li rielabora con metodo di studio. Espone oralmente e per iscritto le conoscenze acquisite facendo collegamenti e argomentando le riflessioni
        
        Usa le conoscenze per orientarsi nella complessità del presente, comprende opinioni e culture diverse
        
        Comprende aspetti, processi e avvenimenti fondamentali della storia italiana
        
        Conosce aspetti e processi fondamentali della storia europea medievale, moderna e contemporanea
        
        Conosce aspetti e processi fondamentali della storia mondiale, dal neolitico alla riv. industr. alla globalizzazione
        
        Conosce aspetti del patrimonio culturale italiano e dell'umanità
    - - Si orienta nello spazio e sulle carte in base alle coordinate. Sa orientare una carta
        
        Utilizza carte geografiche, fotografie attuali e d'epoca, elaborazioni, grafici, dati statistici per comunicare efficacemente informazioni spaziali
        
        Riconosce nei paesaggi europei e mondiali, raffrontandoli a quelli italiani, gli elementi fisici e le emergenze storiche, artistiche, architettoniche come patrimonio
        
        Osserva, legge e analizza sistemi territoriali vicini e lontani nello spazio e nel tempo, valutando gli effetti dell'uomo