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Evaluación del rendimiento académico: Pruebas estandarizadas y pruebas de…
Evaluación del rendimiento académico:
Pruebas estandarizadas y pruebas de aula
Pruebas estandarizadas
evaluar rendimiento académico mediante pruebas con estándares mínimos de desempeño como parte importante de su mejora frente a la situación dada
Pruebas de aula
instrumentos para determinar la
calidad del aprendizaje logrado
Pruebas de ensayo
Utilizados para la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. mide las habilidades que no pueden evaluarse con pruebas objetivas.
Determinar contenidos a evaluar.
Redactar enunciado explicativo de prueba y criterios de corrección que aplicar: creatividad, comprensión.
Redactar preguntas con claridad
Ordenar las preguntas, numerarlas según criterios preestablecidos (orden secuencial y dificultad, etc.).
En el caso de actividades de autoevaluación, hay que preparar el material que tiene que servir para la corrección.
Pruebas de observación
ayudan evaluar la conducta de un estudiante, observar al estudiante en actuación para descubrir o entender su comportamiento
Instrumentos de pauta a observación
Cuestionario de observación.
Guía de observación.
Lista de preguntas.
Lista de control.
Escala estimación.
Escala calificación.
Lista de cotejo.
Instrumentos de organización de información
Registro anecdótico, Cuaderno observación diario, Ficha de seguimiento individual, Informe de observación, ficha de registro.
Pruebas objetivas
Miden los resultados del aprendizaje
a través del trabajo escolar
Tipos
Limitada, doble alternativa, alternativa múltiple, asociación, ordenamiento, definición.
evaluar la aplicación del conocimiento
Importancia
Hacer énfasis en conocimientos conceptuales de mayor nivel cognoscitivo.
Evaluar la comprensión integradora.
Información contextualizada significativamente.
Capacidad de hacer discernimientos y juicios de valor.
Competencias personales, sociales, actitudes, intereses, valores y competencias procedimentales.
Caracteristica de pruebas
Validez, Confiabilidad, Objetividad, Grado de Dificultad, Grado de Discriminación, La Representatividad, La Proactividad.