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自立 (責任感を持つ) - Coggle Diagram

- - - - 個々の当日の動きが共有できたことで、チーム内の動きがスムーズになり、トラブルの予測もたつようになった。
    - - 翌日にすることと、おおまかなタイムスケジュールを確認し、やり残しがないようにする。
    - - 翌日の支度や荷物の片づけは、どこへ行く場合でも自分ひとりでおこなわせる。予定に合わせて、その日の流れや持ち物を考えられるようにうながした。
      - 今日が何月何日何曜日か、自分でカレンダーを見る習慣をつけた。
      - 朝、登園前に母親とその日の予定を確認し、帰宅後にどうやって過ごすかを意識するようにした。
      - 前もって、決まっている予定以外に何かしたいことはあるか、親子で相談し、こどもからも提案ができるように促した。
  - - - 年中から進級するとき、「どんな年長になりたいか」を話し合い、目標のイメージを持たせ、年少のフォローを意識するようにうながした。
      - 「素敵な人」とはどういうひとか、こども自身に具体的な言葉で表現させるようにし、イメージを持ちやすくしたことで、目標が明確になるようにした。
    - - それぞれの予定をカレンダーに書き込んだり、声掛けをしたりして、お互いの予定を意識するようにした。
    - - 日々のルーティンワークに追われた後輩の仕事の内容や流れを一緒に整理した結果、後輩の仕事へのモチベーションがあがった。
      - 仕事上で、つまずきを感じている相手をフォローしたことで、相手の日々の仕事がスムーズに流れるようになった。
  - - - お祈りにして伝えたいことを話すなかで、自然と友達と喧嘩したことや、その日嬉しかったこと、休んだ人への心配などを自然と振り返ることができるようした。
      - 家庭の中にいる相手に話すのでなく、目に見えない神様という相手に話すため、素直な気持ちで向き合えるように工夫した。
    - - その日あったことを、仕事や家庭関係なく共有し、意見交換をする。今後のスケジュールなどを確認する。