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Evaluación en Cultura Física - Coggle Diagram
Evaluación en Cultura Física
Concepto de Evaluación
Y así poder alcanzar los objetivos establecidos
Y así poder determinar cuales son las decisiones que se van a tomar
Donde se determina cuáles están siendo o son los resultados
Es una reflexión crítica sobre los componentes y los intercambios en cualquier proceso
Medición del Cuerpo
Obtención de una clasificación de los valores de cada prueba
Poner a punto pruebas que permitan obtener datos con precisión
Homogeneización de criterios
Diferenciación entre sujetos
La evaluación a partir de la descomposición factorial se preocupa por obtener datos que permitan:
Observación del Cuerpo
Corriente Psicomotriz
Fines Educativos
Evaluación del perfil psicomotor
Son dos componentes que dan fuerza a la valoración de las aptitudes físicas
Deporte Educativo
Proporcionar información al profesor y al alumno
Predominancia de deportes en equipo
El comportamiento motor como motivo de atención
Ámbito Deportivo
Control del Entrenamiento
Carga del Entrenamiento
Comunicación constante entre
Entrenador
Medico Especialista
Busqueda del Rendimiento Deportivo
Selección y Detección de Talentos
Determinación de las capacidades que se necesita para el deporte
Pruebas de Laboratorio VS Pruebas de Campo
Prueba de Campo
Se lleva a cabo una situación de competición simulada
Los resultados no son tan fiables
Pero en el campo no se pueden controlar los siguientes factores:
Viento
Temperatura
Humedad
Condiciones de Campo
Prueba de Laboratorio
Evaluación llevaba en un ambiente controlado
Resultados Especificos
Beneficios para el Deportista
Una evaluación requiere tiempo y dinero
Justifica la inversión de un equipo
Los resultados, pueden construir un programa de entrenamiento adecuado
Proporciona información acerca del estado de salud
Conocimiento sobre sus necesidades fisiológicas y sobre las necesidades de su deporte
Evaluación Efectiva
Los protocolos de las pruebas tienen que ser específicas al deporte
La prueba debe ser ejecutada con los protocolos establecidos y seguirlos correctamente
El entrenador y el deportista deben recibir una una interpretación directa de los resultados
Variables acordes al deporte, para realizar las pruebas correctas
Las pruebas deben ser válidas y fiables
Respetar los derechos humanos de los deportistas
La evaluación debe llevarse a cabo en intervalos regulares
Trabajo Presentado Por: Daniel Leandro Rodriguez Niño, Evaluación Funcional 4C
