Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ ๓ หลักการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาไทย - Coggle Diagram

- - - - ๔. อ่านออกเสียงจากหนังสือเรียน
      - ๕. การฝึกทักษะฝึกอ่าน เขียน คัด การใช้ภาษา
      - ๓. อ่านสะกดคำแจกลูกจากแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน
      - ๖. กิจกรรมส่งเสริมทักาะทางภาษา
      - ๒. อ่านในใจ
      - ๗. การสอนซ่อมเสริม
      - ๑. การสอนโดยสร้างประสบการณืทางภาษา
  - - - ๔. การเขียนเชิงสร้างสรรค์
      - ๕. พัฒนาทักษะทางภาษา
      - ๓. การใช้ภาาาและหลักภาษา
      - ๖. การอ่านบทร้อยกรองและอ่านเสริมบทเรียน
      - ๒. การอ่านออกเสียง
      - ๗. การสอนซ่อมเสริม
      - ๑. การอ่านในใจ
  - - - ๖. การอ่านบทร้อยกรองและบทอ่านเสริมบทเรียน
      - ๕. กิจกรรมพัฒนาทักาะทางภาษา
      - ๔. การอ่านออกเสียง
      - ๓. การเขียนตามรูปแบบ
      - ๒. การศึกษาความรู้ทางภาษา
      - ๗. การสอนซ่อมเสริม
      - ๑. การสอนอ่านในใจ
- - - - เน้นการฝึกมารยาทในการฟังในโอกาสต่าง ๆ โดยเสนอรูปแบบที่ถูกต้อง
    - - ฝึกซ้ำจนสามารถเป็นนิสัยส่วนตน
    - - เน้นให้เห็นประโยชน์และความจำเป็นในการมีมารยาทในการฟังอย่างตั้งใจ
  - - - มีท่าทางประกอบการพูด
    - - เน้นข้อปฏิบัติการพูดในโอกาสต่าง ๆ
    - - เน้นการพูดด้วยถ้อยคำสุภาพ
- - - - ขั้นที่ 2 กำหนดจุดประสงค์ เพื่อจะได้รู้ว่าเมื่อผู้เรียนทำกิจกรรมหรือทำแบบฝึก เสริมความรู้เรื่องนี้แล้วจะมีทักษะในเรื่องใด
      - ขั้นที่ 3 กำหนดแนวคิดในการสร้างแบบฝึกเป็นขั้นตอนตามหลักการเรียนรู้ เพื่อเป็นกรอบในการกำหนดกิจกรรมการฝึกแนวทางการกำหนดกิจกรรมเสริมทักษะ
      - ขั้นที่ 1 กำหนดหัวข้อเรื่องที่จะสร้างแบบฝึกเสริมความรู้เรื่องหลักเกณฑ์ทาง