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Psicología Educacional - Coggle Diagram
Psicología Educacional
¿Qué es?
Intenta responder
¿De qué se ocupa? y ¿Para qué?
¿Con quienes?
¿A quiénes?
¿Cuándo?
¿Dónde?
Punto central (APRENDISAJE)
Perspectiva Psicoanalítica
PIAGET
Método
Desarrollo Cognitivo
Inteligencia Humana
Conocimiento
Conocimiento
Interpretación o Reconstrucción
Conocimiento
Factores del Desarrollo Intelectual
Proceso de Asimilación- Acomodación y Equilibración
Etapas de Desarrollo Intelectual
Sensorio motriz (0-2 Años)
Preoperacional (2-7 Años)
Operaciones Concretas (7-12 Años)
Operaciones Formales (12 en adelante)
Perspectiva Socio-Genética/Histórica/Constructivista
VIGOSTKY
Ley de Doble Formación
Interpsicologico
Intrapsicologico
Zonas de Desarrollo
Z de Desarrollo Potencial
Z de Desarrollo Próximo
Z de Desarrollo Real
Procesos Psicológicos
Elementales
Avansados
Procesos de Internalización
Interpersonal y Extra personal
Teoría Clásica
Perspectiva Psicoanalítica
Metáfora Narrativa
Óptica Sistemática
Perspectiva Significativa
AUSUBEL
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Recepción y Descubrimiento
Sentido Lógico y Psicológico
Tipos de Aprendizaje Significativo
Aprendizaje por Recepción
Aprendizaje por Concepto
Aprendizaje por Proposiciones
Formas de Asimilación
Aprendizaje Subordinado (Derivativo, Correlativo)
Aprendizaje Supra ordinario
Aprendizaje Combinatorio
Organizadores Previos
Cesar Coll
Interacción Docente- Alumno
Adquisición Cooperativa y Destacada
1RA Perspectiva
Situación Cooperativa, Competitiva e Individualista
2DA Perspectiva
Organización Cooperativa, Competitiva e Individualista
Línea del Tiempo
1er Periodo (1880-1920)
2do Periodo (1920-1955)
3er Periodo (1955-1970)
4to Periodo (1970 en adelante)
Ámbitos de Intervención
Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
Desarrollo Humano
Orientación Educativa
Necesidades Educativas, Escuelas Especiales e Inclusiva
Didáctica de la Institución Educativa