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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS - Coggle Diagram

- - - - a) Situação problema como centro organizador da proposta;
      - b) Aprendizagem baseada no estudante, em geral, organizados em grupos de discussão (grupos tutoriais);
      - c) Estudantes como elaboradores de soluções e participantes ativos;
      - d) Professores como facilitadores ou guias do desenvolvimento do trabalho;
      - e) Estímulo ao estudante para buscar conhecimento.
  - - - e) servir como modelo comportamental também demonstrando a realização da atividade e modelo cognitivo, verbalizando a essência do seu pensamento;
      - d) oferecer suporte para o aprendizado do estudante, mediante acompanhamento e elaboração e seleção de material didático (textos, livros
        e artigos);
      - c) discussão dos problemas e apresentação de sugestões e questões que levem os estudantes a refletir;
      - b) a realização de avaliações continuadas com natureza formativa, sob a forma de feedback aos estudantes, apontando as qualidades e
      - a) a elaboração, em conjunto com seus pares, de problemas que servirão de base para o processo de ensino aprendizagem;
- - - - Estimula uma atitude ativa e reflexiva do estudante em busca
        do conhecimento
      - Os problemas são elaborados pelos professores, considerando os grandes temas, a interdisciplinaridade e o grau de complexidade compatível com o estágio de formação do estudante
        
        O problema deve ser composto de
        
        a) título
        
        b) enunciado objetivo, direto e lógico
        
        c) questão final (opcional).
        
        Os objetivos são elaborados, mas não são apresentados aos estudantes, de modo a orientar os tutores durante o processo.
      - A formação do estudante é baseada no
        estudo de problemas