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METODOLOGÍA PARA EL ACTO DE SISTEMATIZACIÓN - Coggle Diagram
METODOLOGÍA PARA EL ACTO DE SISTEMATIZACIÓN
¿CÓMO SE ESTRUCTURA EL PROYECTO DE INTERVENCIÓN?
Conceptos cinéticos
Gestión participativa
Didáctica
Innovación
Recuperación de elementos correspondientes a las UCA's anteriores
Planificación de actividades que se desarrolla para alcanzar un determinado objetivo
Definir la educación, mis objetivos y procesos de enseñanza-aprendizaje
Hasta el momento
Con nuevos ajustes didácticos, en conjugación al contexto
Con metas, considerando la problematización en la participación de los actores
¿QUÉ SE HA CONSTRUIDO?
Reflexionar de manera sistemática y permanente los resultados que he obtenido a través de mi practica educativa
Promover ambientes de comunicación afectiva
Enriquecer y ampliar mi proyecto de intervención
Desarrolla procesos de gestión para atender necesidades educativas
Habilidades intelectuales
Saberes pedagógicos
Un proyecto de intervención
Nuevos aprendizajes, objetivos y metas
Identidad
Cultura
Religión
Políticas educativas
¿CÓMO Y QUÉ SE HA MEJORADO DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN A PARTIR DEL TRABAJO DE LAS UCA´s
Proyectar acciones estratégicas de mejora en función de mi practica docente
Favorecer procesos de autorreflexión
Reflexionar mi que hacer docente a partir del análisis de la practica educativa
Proyecto de intervención
Investigación
Métodos
Objetivos
Planificación
Plan de acción
Evaluación
Implementación
Recuperación de la problematización del proyecto
Experiencia
Rediseño
¿CUÁLES HAN SIDO LOS APORTES DE CURRÍCULO EN EL CONTEXTO ESCOLAR, DIDÁCTICA EN ENTORNOS INTERCULTURALES Y GESTIÓN PARTICIPATIVA?
Desarrolla estrategias que me permiten vincularme con la comunidad
Promover un ambiente de comunicación afectiva en el proceso didáctico en el entorno educativo
Estimular el reconocimiento de la realidad educativa
Generar posibilidades de transformación educativa
Aportes de Currículo en el contexto escolar
Análisis y reflexión
Configuración del proyecto en relación a la cultura y participación
Reconocer la participación de los actores educativos