En el caso particular de esta alumna, la misma se la ve en dos oportunidades en la película: en una de ellas, el manejo de sus conocimientos en el jardín, analizando, comparando, compartiendo sus conocimientos con otra compañera; en otro momento, el del examen oral, se la muestra dubitativa, pareciendo no haber estudiado, dudando continuamente de sus conocimientos, cuando se le pregunta algo específico.
¿Será que no pudo transformar la información en conocimiento? ¿Será que los nervios no le permitieron explayarse y demostrar el manejo de los saberes en el plano de la práctica que le pedía la profesora?
