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IMPORTANCIA DEL FUNCIONAMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
VENTAJAS
Enriquecimiento de la estructura cognitiva del estudiante.
Aumenta la capacidad de aprender otros contenidos.
IMPORTANCIA
Este tipo de aprendizaje busca cautivar al estudiante, despertar y mantener su interés por el saber
Por esto, uno de los objetivos de los docentes al diseñar e implementar estrategias de enseñanza, es que los alumnos logren aprendizajes significativos.
Para que crezca como un individuo competente
ASIMILACIÓN
Obliteradora: perdida progresiva de la di
sociabilidad de los nuevos conocimientos
que le dieron significado y sirvieron de
anclaje.
Estructura cognitiva: conjunto jerárquico
de subsunsores interrelacionados y
organizados en una estructura dinámica.
Nuevo conocimiento interactúa de forma
no arbitraria y no literal, un conocimiento
previo relevante en el anclaje.
PROPUESTO POR: David P. Ausubel en 1963
Influenciado por los aspectos cognitivos de la teoría de Piaget.
Planteó su Teoría del Aprendizaje Significativo por Recepción
Dónde afirma que el aprendizaje ocurre cuando el material se presenta en su forma final y se relaciona con los conocimientos anteriores de los alumnos.
Con el objetivo de comprender aquellos mecanismos implicados en la adquisición y retención de los conocimientos de los estudiantes.
DESVENTAJAS
Mayor trabajo para el profesor, para preparar material didactico.
Empleo de mayor tiempo para ofrecer conceptos.
¿QUÉ ES ?
Es un aprendizaje con sentido
Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje
El aprendizaje significativo no se olvida y se mantiene en las capacidades del alumno.
Por lo tanto, implica que las nuevas ideas o conceptos pueden ser aprendidos de forma significativa en la medida en que otras ideas o conceptos relevantes estén adecuadamente claros y disponibles en la estructura cognitiva del alumno
EL PAPEL DEL PROFESOR EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Identificar los conocimientos previos que debe tener el alumno
Para adquirir los nuevos que se pretende enseñar.
Preocuparse de las cualidades del contenido.
Procurar que la enseñanza se realice como una transferencia de conocimiento y no una imposición además, el papel del docente, en el aprendizaje significativo, conlleva a que el estudiante construya conocimientos significativos, considerando su propio medio social de habilidades y valores.
TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Aprendizaje de representaciones:
Cuando el niño adquiere el vocabulario. Primero aprende palabras que representan objetos reales que tienen significado para él.
Aprendizaje de conceptos:
El niño, a partir de experiencias concretas, comprende que la palabra "mamá" puede usarse también por otras personas.
Aprendizaje de proposiciones:
Cuando conoce el significado de los conceptos, puede formar frases que contengan dos o mas conceptos en donde afirme o niegue algo.
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
Cant
suponía que el aprendiz es una interacción entre la nueva información que se nos presenta y nuestras representaciones anteriores.
Ausubel:
pionero del Constructivismo con su teoría del aprendizaje orientada a la enseñanza donde el alumno representa un papel activo y su esfuerzo, para lograr un aprendizaje significativo.
Ejemplos de aprendizaje significativo
Introducir el aprendizaje significativo requiere su técnica. Estos ejemplos para llevarlo a buen término en la Educación Primaria:
Los nombres de los animales.
Un proceso por el que todos los escolares pasan es cuando aprenden los nombres de los animales de la granja y los ven en los libros. Descubren cuáles son sus sonidos, sus colores, si tienen manchas y características.
Las personas pueden aprender conceptos poco familiares memorizándolos.
Las personas pueden aprender conceptos poco familiares memorizándolos. Una definición, por ejemplo, puede ser aprendida repitiéndola una y otra vez hasta ser capaz de poner las palabras correctas en el orden apropiado. Se puede elegir, en cambio, integrar la nueva información con lo que ya se sabe.
