Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กิจกรรมถอดบทเรียนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู (โรงเรียนฤทธิณรงค์รอน) -…
กิจกรรมถอดบทเรียนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู (โรงเรียนฤทธิณรงค์รอน)
การปฏิบัติงานผู้ช่วยครู (การศึกษางานจากครูพี่เลี้ยงก่อนเริ่มการปฏิบัติงานทดลองสอน)
ประสบการณ์ที่ได้รับ นักศีกษานําไปใช้ประโยชน์ได้อย่างไร
การควบคุมนักเรียน การพูดคุยกับนักเรียน
ใน 15 วัน พบปัญหา อุปสรรค แล้วมีวิธีการก้าวข้ามปัญหาอย่างไร
พูดคุยให้ครูพี่เลี้ยงรับทราบปัญหา ปรับความคิดใหม่ให้เข้ากับสถานการณ์
นักศีกษาได้เรียนรู้แล้วเกิดประสบการณ์อะไรใน 15 วัน
การควบคุมนักเรียนในชั้นเรียนของครูพี่เลี้ยง
นักศีกษาได้รับมอบหมายให้ทําอะไรบ้าง
เช็คชื่อนักเรียนในแถว คุมสอบนักเรียน จัดบอร์ดชั้นเรียน
จากการทดลองสอน 15 วัน นักศึกษาพบว่าทักษะใดที่จําเป็นต้องได้รับการฝึกฝนเพิ่มเติม
สมรรถนะด้านวิธีการจัดการเรียนรู้ ทักษะด้านความสัมพันธ์และความรับผิดชอบ
การจัดการเรียนรู้และการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ (ในห้องเรียน)
ประสบการณ์ที่ได้รับ นักศีกษานําไปใช้ประโยชน์ได้อย่างไร
ปรับแบบแผนในการทำสื่อการสอน
ปรับวิธีการพูดให้น่าสนใจ
ใน 15 วัน พบปัญหา อุปสรรค แล้วมีวิธีการก้าวข้ามปัญหาอย่างไร
นักเรียนพูดคุยและส่งเสียงดัง จึงต้องทำการสอนให้น่าสนใจเพื่อให้นักเรียนสนใจ
นักศีกษาได้เรียนรู้แล้วเกิดประสบการณ์อะไรใน 15 วัน
การทำสื่อการสอนต้องเหมาะสมกับช่วงวัยนักเรียน
การสอนต้องใช้การพูดอย่างไรให้นักเรียนสนใจ
จากการทดลองสอน 15 วัน นักศึกษาพบว่าทักษะใดที่จําเป็นต้องได้รับการฝึกฝนเพิ่มเติม
ทักษะการพูดคุยกับนักเรียนในชั้นเรียน
นักศีกษาได้รับมอบหมายให้ทําอะไรบ้าง
จัดบอร์ดชั้นเรียน
การทำสื่อการเรียนการสอน
การรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล
ประสบการณ์ที่ได้รับ นักศีกษานําไปใช้ประโยชน์ได้อย่างไร
ได้เรียนรู้ว่าควรสอนเด็กโดยวิธีการใด
ได้รู้ว่าเราควรพูดคุยกับเด็กและเข้าหาเด็กแต่ละคนโดยวิธีใด
ใน 15 วัน พบปัญหา อุปสรรค แล้วมีวิธีการก้าวข้ามปัญหาอย่างไร
ส่วนมากเวลาครูสอน นักเรียนไม่ค่อยตั้งใจเรียนและจะพูดคุยกัน วิธีก้าวข้าม หากิจกรรมที่ใช้เวลาสั้นๆในการทำมาดึงความสนใจ หรือเเจกคะแนนสำหรับนักเรียนที่ตอบคำถามถูก
ในเรียนติดโทรศัพท์กันมาก เวลาเรียนมีนักเรียนบางคนนำโทรศัพท์ขึ้นมาเล่น วิธีก้าวข้าม ในคาบให้นักเรียนนำโทรศัพท์มาวางไว้บนโต๊ะครู จากนั้นท้ายคาบค่อยให้นักเรียนมารับคืน
นักศีกษาได้เรียนรู้แล้วเกิดประสบการณ์อะไรใน 15 วัน
ได้รู้พฤติกรรมและอารมณ์ของเด็กแต่ละคน
รู้จุดอ่อนหรือข้อด้อยของเด็กแต่ละคน
จากการทดลองสอน 15 วัน นักศึกษาพบว่าทักษะใดที่จําเป็นต้องได้รับการฝึกฝนเพิ่มเติม
สมรรถนะด้านวิธีการจัดการเรียนรู้ เพราะ เราอาจจะต้องหารูปแบบในการจัดการเรียนการสอนของเราให้หลากหลาย กระตุ้นให้นักเรียนอยากเรียนกับเราในคาบต่อๆไป
นักศีกษาได้รับมอบหมายให้ทําอะไรบ้าง
รายงานการรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคลผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
แบบประเมินพฤติกรรมเด็ก (SDQ)
แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ (E.Q)
การสร้างความร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนา ดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน
ประสบการณ์ที่ได้รับ นักศีกษานําไปใช้ประโยชน์ได้อย่างไร
การที่สามารถร่วมมือกับผู้ปกครองในการช่วยเหลือนักเรียนได้
ใน 15 วัน พบปัญหา อุปสรรค แล้วมีวิธีการก้าวข้ามปัญหาอย่างไร
ผู้ปกครองบางท่านไม่ค่อยมีเวลาในการร่วมพูดคุย เเก้ปัญหาโดยหาเวลาที่ตรงกันในการพูดคุย
นักศีกษาได้เรียนรู้แล้วเกิดประสบการณ์อะไรใน 15 วัน
การพูดคุยเเละทำความเข้าใจถึงสภาพความเป็นอยู่ของนักเรียน
การพูดคุยเเละทำความเข้าใจถึงปัญหาด้านต่าง ๆ ของนักเรียน
จากการทดลองสอน 15 วัน นักศึกษาพบว่าทักษะใดที่จําเป็นต้องได้รับการฝึกฝนเพิ่มเติม
ทักษะการพูดคุยกับผู้ปกครองถึงปัญหาด้านต่าง ๆ ของนักเรียน
ทักษะการเเก้ปัญหาในเรื่องต่าง ๆ ของนักเรียน
นักศีกษาได้รับมอบหมายให้ทําอะไรบ้าง
มีการได้พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับชีวิตการเป็นอยู่เมื่ออยู่ที่บ้านของนักเรียน