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IMPORTANCIA DEL FUNCIONAMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, IMPORTANCIA…
IMPORTANCIA DEL FUNCIONAMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Asimilación
Se define aprendizaje significativo para enmarcar una explicación más detallada de su constructo esencial,
Con el objetivo de delimitar claramente y que no es aprendizaje significativo.
Condiciones
Ideas inclusoras
El educando posea una formación que le permite incorporar el nuevo material a la estructura cognitiva.
Predisposición
El alumno aprende las respuestas correctas descartando de las que no tienen correspondencia literal.
Elevado grado de Ansiedad o la carencia de confianza en sus capacidades o habilidades.
Definición
Es la relación entre los conocimientos y experiencias previas y los nuevos conocimientos del estudiante.
En su estructura integra la comprensión y la memoria, determinado los conocimientos y conceptos que el alumno posee y su forma de organizarlos en la mente.
Para producir el aprendizaje significativo es necesario tener una actitud significativa; sin embargo, si el aprendiz, carece de motivación intrínseca, el docente deberá lograr el compromiso y aceptación del estudiante.
Ejes de aprendizaje
Eje Vertical:
Aprendizaje realizado por el estudiante
Significativo
Puede relacionarse, de modo no arbitrario y sustancial
Memorización
O pueden producirse con materiales que posean un significado en sí mismos
Conocimiento por asociación, los contenidos están relacionados entre sí de modo arbitrario
Eje Horizontal:
Enseñanza puramente receptiva
Estrategias de instrucción planificada para fomentar ese aprendizaje, con distintas estrategias educativas, por ejemplo:
descubrimiento guiado
descubrimiento autónomo
enseñanza expositiva
Enseñanza basada en el descubrimiento espontáneo por parte del alumno, donde el educador expone de modo explícito lo que el alumno debe aprender
Tipos de aprendizaje significativo
Aprendizaje de representación
Consiste en la atribución de significados a determinados símbolos.
Aprendizaje de conceptos
Se adquiere a través de procesos de formación y asimilación.
Aprendizaje de proposiciones
Implica combinación y relación de palabras.
Estructura cognitiva
Básico
La percepción
Conjunto de procesos y actividades relacionados con la estimulación que alcanza a los sentidos, mediante los cuales obtenemos información.
La atención y menoría
Funciones cognitivas que se asientan en estructu- ras del sistema nervioso central. Estos sistemas se requieren para su normal desarrollo y funcionamiento.
La sensación
Los receptores sensoriales y el sistema nervioso reciben y representan la energía de los estímulos procedentes del entorno.
Superior
La inteligencia
Comprende las siguientes etapas: planeación, recolección, procesamiento y análisis; difusión y explotación; y retroalimentación.
La creatividad
Para su consecución se utilizan distintas herramientas y técnicas para fomentar la creatividad y generar ideas innovadoras
Proceso del lenguaje
Los seres vivos utilizan símbolos para comunicar ideas y sentimientos, y cómo el cerebro procesa e interpreta dicha comunicación.
Inclusion
Aprendizaje Subordinado
Inclusión correlativa
Ejemplo
El hombre europeo tiene cabello dorado pero hay excepciones.
Inclusión derivativa
Ejemplo
El hombre europeo tienen cabello dorado.
Aprendizaje Supra ordinado
Ideas especificas
Ejemplo
El hombre europeo tiene cabello dorado , es parte de su genética.
Aprendizaje Combinatorio
La nueva idea es vista en relación con otras ideas preexistentes
Ejemplo
El hombre europeo tiene cabello dorado , y el americano tiene cabello negro es parte de su genética.
Características
Es reciproco.
Conexión entre la información nueva y la pre-existente entre la estructura cognitiva.
El aprendiz comprende la información proporcionada.
El aprendizaje adquirido es aplicado en diferentes contextos.
El aprendiz tiene la disposición de aprender (lógica).
Alvaro Importancia de factores que influencian
Ventajas del aprendizaje significativo
Valor de cambio
Retención por más tiempo
Adquisición de nuevos conocimientos
Proceso personal
Estimulación del interés del educando
Desarrollo de competencias del alumnado
Satisfacción en el profesorado
Aprendizaje con significado, comprensión, retención y capacidad de transferencia
Ejemplos de Estrategia para un aprendizaje significativo
Pre-instruccionales
Apoyan los contenidos curriculares
Post-instruccionales
Son integradores y criticas
Co-instrucionales
Activacion de conocimientos
Experiencias perminentes
IMPORTANCIA DEL FUNCIONAMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Definición
Es la relacion del conocimiento y experiencia previa a nuevos conocimientos.
Integra la comprensión y memoria , determinando conocimiento , conceptos y organización en la mente.
Muestra de una actitud significativa ; si el aprendiz carece de motivación intrínseca el docente deberá logar el compromiso y aceptación del estudiante.
Ejes de aprendizaje
Eje Vertical:
Aprendizaje (Estudiante)
Significativo
Relacion :No arbitrario y sustancial
Memorización
Eje Horizontal:
Enseñanza receptiva
Enseñanza basada en el descubrir
Estrategias educativas
Enseñanza expositiva
Descubrir autónomo
Descubrir guiado
Asimilación
Organizadores previos
Como
Puente cognitivos
Condiciones
Ideas inclusoras
El educando posea una formación que le permite incorporar el nuevo material a la estructura cognitiva.
Predisposición
El alumno aprende las respuestas correctas descartando de las que no tienen correspondencia literal.
Elevado grado de Ansiedad o la carencia de confianza en sus capacidades o habilidades.
Ventajas del aprendizaje significativo
Satisfacción en el profesorado
Valor de cambio
Retención por más tiempo
Adquisición de nuevos conocimientos
Proceso personal
Desarrollo de competencias del alumnado
Estimulación del interés del educando
Aprendizaje con significado, comprensión, retención y capacidad de transferencia
Estructura cognitiva
Superior
Creatividad
Proceso del lenguaje
Inteligencia
Básico
Atención y menoría
Percepción
Sensación
Inclusion
Aprendizaje Subordinado
Inclusión derivativa
Ejemplo
El hombre europeo tienen cabello dorado.
Inclusión correlativa
Ejemplo
El hombre europeo tiene cabello dorado pero hay excepciones.
Aprendizaje Supra ordinado
Ideas especificas
Ejemplo
El hombre europeo tiene cabello dorado , es parte de su genética.
Aprendizaje Combinatorio
La nueva idea es vista en relación con otras ideas preexistentes
Ejemplo
El hombre europeo tiene cabello dorado , y el americano tiene cabello negro es parte de su genética.
Ejemplos de Estrategia para un aprendizaje significativo
Pre-instruccionales
Apoyan los contenidos curriculares
Post-instruccionales
Son integradores y criticas
Co-instruccionales
Activación de conocimientos
Experiencias permanentes
Importancia de factores que influencian
Factor cognitivo
Factores afectivo-sociales
Factores ambientales y de Organización del estudio
Condiciones
Predisposición
El alumno aprende las respuestas correctas descartando de las que no tienen correspondencia literal.
Elevado grado de Ansiedad o la carencia de confianza en sus capacidades o habilidades.
Ideas inclusoras
El educando posea una formación que le permite incorporar el nuevo material a la estructura cognitiva.
Tipos de aprendizaje significativo
Aprendizaje de representación
Consiste en la atribución de significados a determinados símbolos.
Aprendizaje de conceptos
Se adquiere a través de procesos de formación y asimilación.
Aprendizaje de proposiciones
Implica combinación y relación de palabras.
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