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RUTA INTEGRAL DE ATENCIONES : - Coggle Diagram
RUTA INTEGRAL DE ATENCIONES
:
Componentes de la atención integral
Son acciones que generan condiciones en pro del desarrollo de las niñas, niños y adolescentes
Sus componentes son los siguientes:
Disfrute, exploración y expresión de intereses, vocaciones y talentos
acciones que favorecen la autodeterminación de los niños/as y adolescentes para el ejercicio libre y autónomo del:
goce
descanso
diversión
exploración
perfeccionamiento de habilidades
potencialidad en el desarrollo de disciplinas que les guste
pensamientos y sentimientos por medio de símbolos verbales
contribuye a:
la construcción de su identidad
sentido de pertenencia a partir del:
reconocimiento
para conocer la historia, el arte, recreación, deportes, ciencia, tecnología, etc.
apropiación
disfrute
Construcción de identidad, participación y ejercicio de la ciudadanía
acciones que fortalezcan a los niños/as y adolescentes como personas capaces de:
transformar su entorno
tomar decisiones
plantear sus propios juicios
ejercer ciudadanía
Educación y formación para la vida
acciones para promover el desarrollo y profundización de sus
capacidades
que movilizan la vida de los niños/as y adolescentes en la educación.
habilidades
intereses
se deben generar:
oportunidades
para acceder a:
la información
aprender
crear
expresar
explorar
apropiar
transformar saberes, conocimientos, emociones
su cultura
la contribución de su proyecto de vida
experiencias
escenarios significativos
Vinculación afectiva y relaciones de cuidado
acciones para favorecer relaciones recíprocas con
ellos mismos
los otros
su entorno
ayuda a promover el:
autocuidado
buen trato
prevención del riesgo
la Red vincular incluye
familias
grupos de pares
comunidades
Bienestar y salud
acciones que garanticen las condiciones que potencien el óptimo desarrollo de niños/as y adolescentes.
Sujetos de las atenciones definidas por la RIA
la finalidad de la Política es contribuir a su desarrollo integral.
Objetivo: generar buenas condiciones.
atenciones orientadas a las familias y comunidades.
Niñas, niños y adolescentes
Sujetos titulares de derechos prevalentes y ciudadanos participes del desarrollo de la sociedad.
Tienen particularidades
personales
sociales
Van formando la personalidad, expresando su manera de ser.
según condiciones:
económicas
sociales
educativas
culturales
históricas
Comprende de los 6 a 11 años según el Código de Infancia y Adolescencia - Ley 1098 de 2006.
familias
Según la Política Nacional de Apoyo y Fortalecimiento a las Familias 2014-2024 define las familias como:
unidad en razón a sus vínculos de afecto y convivencia.
Son agentes corresponsables de los derechos de sus integrantes y mediadoras ante el Estado y la sociedad.
se soportan en contextos
sociales
culturales
históricos
tienen diversas formas de organización y conformación
construcción de relaciones de afecto, confianza y cuidado.
Comunidades
actores que promueven el desarrollo
conjunto de individuos diversos que construyen un grupo social.
comparten
tienen elementos en común como:
características
condiciones
intereses
territorio
cultura
lengua
lengua
creencias
Atenciones
Debe asegurar las condiciones para que los niños/as y adolescentes disfruten de su vida con autonomía.
Generan condiciones para promover el desarrollo de los niños/as y adolescentes.
Debe posibilitar la materialización de los derechos y promoción del desarrollo.
Responsabilidad del Estado
Garantizar expe. del documento de identidad.
Asignación a la salud.
Fomentar estilo de vida saludable.
Valorar el estado de salud y activar rutas.
Promover el acceso a consumo de alimentos.
Promueve el conocimiento de los derechos sexuales.
Fomenta el reconocimiento de las emociones, habilidades sociales y vínculos afectivos, etc.
Los protege de eventos que pueden afectar su salud.
Participación de los niños/as en igualdad de condiciones, entre otras.
Atenciones priorizadas para promover el desarrollo integral de la primera infancia
son:
Educación inicial.
Documento de identidad.
Afiliación vigente al Sistema General de Seguridad Social en Salud.
Esquema de vacunación de acuerdo con la edad.
Consulta de valoración integral en salud (control de crecimiento y desarrollo) y de las mujeres gestantes a la asistencia de los controles prenatales.
Valoración y seguimiento nutricional.
Familias y ciudades en procesos de formación en cuidado y crianza.
Acceso a libros y contenidos culturales especializados.
Talento humano cualificado.
