APRENDIZAJE ESPERADO:
Respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.
Conocimientos previos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Entrega de actividad en tiempo y forma
CIERRE
INICIO
Realizar un collage de las culturas juveniles que existen.
Se inicia la clase mediante una pregunta exploratoria ¿Qué son las identidades juveniles? Posteriormente socializar en plenaria.
DESARROLLO
Con apoyo de la presentación de PowerPoint se explicara el tema “Identidades Juveniles”
¿Qué es identidad?, ¿A qué crees que se refieran cuando se habla de identidades juveniles?
Promover una mirada respetuosa de la diversidad, a partir de la identificación de expresiones diversas de la adolescencia.
PROPÓSITO
Participación durante la clase
Creatividad
Identifica algunas algunas identidades juveniles
Respeta las culturas juveniles
RUBRICA DE EVALUACIÓN
SUBTEMA: Las identidades juveniles
TEMA: Identidad personal y cuidado de sí.