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Evaluación de competencias laborales - Coggle Diagram
Evaluación de competencias laborales
Conclusiones
La evaluación de competencias es un proceso complejo, que requiere pasos previos como definir los perfiles, habilidades, conductas individuales y sociales.
Los instrumentos de medición son necesarios para demostrar cada competencia.
La parte difícil es definir las competencias actitudinales de las personas.
Se necesita aplicar encuestas y pautas de observación que involucre al evaluado y los que se relacionan en el trabajo.
Competencias laborales
Son conocimientos y habilidades prácticas y actitudes que se requieren para ejercer en propiedad un oficio o una actividad laboral.
clasificación de las
competencias
Competencias técnicas
Competencias sociales
Competencias individuales
Competencias metodológicas
Evaluación tradicional
No miden las competencias practicas y no
evalúa las competencias sociales e individuales.
Mide conocimientos
(80%).
Mide habilidades (20%).
Evaluación de competencias laborales
El objetivo de evaluar permite saber la situación laboral de los trabajadores.
CONDICIONES DE LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Las condiciones básicas de proceso de evaluación de competencias laborales.
Autenticidad:
Suficiencia:
Justicia:
Aceptación
Validez:
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PREVIAS
Modelo PLAR o reconocimiento de competencias relevantes
El PLAR contempla variados instrumentos
Pruebas de opciones múltiples
Cartas de respaldo
Pautas de cotejo
Entrevista con el evaluado
Aporte de pruebas
EVALUACIONES DE DESEMPEÑO
Procura identificar los déficit que los trabajadores pueden tener en la ejecución de sus funciones y tareas.
Para qué evaluar las
competencias.
El nivel de los trabajadores en cuanto a sus competencias de desempeño.
Tipo de trabajador
estamos contratando.
La evaluación de competencias durante el proceso de capacitación
Qué hacer con los resultados
Tiene varios grados de importancia.
La evaluación de impacto aplica instrumentos conocidos y se efecúa después de 2 ó 3 semanas de terminar la capacitación.
Es necesario un informe que se entrega a la empresa contratante.
Si es negativa a inicio o en la mitad del módulo, ya sea profesor, metodología, recursos, etc., permite hacer correcciones, o replantea todo el módulo.
El diseñador del programa de capacitación debe considerar aspectos tales como:
La extensión y naturaleza de cada módulo
Los momentos de la evaluación.
Pruebas diagnóstica.
Evaluación formativa para observar el grado de avance.
Evaluación cuantitativa o sumativa
Los instrumentos son:
Cuestionarios
Pautas de cortejo
Test