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教師不願意兼任行政 - Coggle Diagram

- - - - 專業化程度越高，鬆散現象越明顯
        
        B. 任一部門發生困難，不影響其他部門
        
        C. 部門的自主空間大，中樞命令較難迅速傳遞給每個成員
        
        A. 每個部門鬆散結合，可自行調適因應
    - - 學校組織特性
        
        A. 教學體系鬆散化
        
        B. 行政體系科層化
      - 學校組織不適用古典行政理論之三大原因
        
        B. 科技方法 → 未能被充分理解
        
        C. 組織成員 → 流動性過大
        
        A. 學校目標 → 不確定＆不清楚
- - - - 鬆散結合特徵：較明顯
        
        老師－老師
        
        老師－行政
        
        老師－學生
    - - 鬆散結合特徵：不明顯
        
        學生年齡小
        
        老師留校長
        
        彼此互動多