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La imagen fija: del retroproyector al power-point - Coggle Diagram
La imagen fija: del retroproyector al power-point
La imagen fija y uso de la enseñanza
importancia de las imágenes en los procesos de enseñanza/aprendizaje
Las imágenes resultan motivadoras, sensibilizan y estimulan el interés de los estudiantes hacia un tema determinado.
Facilitan las comparaciones entre distintos elementos y permiten analizar con detalle las
distintas fases de los procesos complejos.
Exigen un procesamiento global de la información que contienen, y pueden producir un impacto emotivo que genere sentimientos y actitudes.
Ventajas e inconvenientes de la utilización del retroproyector en el aula
Ventajas que pueden aportar los medios sonoros
Los aparatos con los que se manejan los medios sonoros son baratos, manejables y fáciles de utilizar
Las grabaciones también pueden utilizarse con una finalidad evaluativa de los alumnos.
Proporcionan soporte verbal o fondo musical a las imágenes en los montajes audiovisuales
Permiten realizar actividades para mejorar la habilidad de escuchar: sostener la atención, seguir instrucciones, escuchar críticamente, apreciar la buena dicción…
El retroproyector: funcionamiento técnico
El proyector de transparencias o retroproyector es un aparato relativamente barato y muy fácil de utilizar que aparece en la década de los 40 y constituye el único aparato audiovisual diseñado específicamente para la educación.
Controles
El interruptor de encendido del aparato, que activa el ventilador.
El interruptor de la bombilla halógena, que proporciona la fuente de luz
El ajuste de la inclinación del espejo para ajustar la imagen en la pantalla o pared
El enfoque, que suele realizarse mediante una rueda que acerca o aleja el sistema óptico de proyección a la transparencia.
El sistema de cambio de transparencias: un rodillo con el que se puede mover el rollo de papel de acetato continuo o la plataforma sobre la que se debe ir cambiando la transparencia.
Ventajas que comporta su uso
Constituyen un medio idóneo para enseñanza a grandes grupos.
Se pueden emplear con cualquier tema y nivel educativo.
Aunque las transparencias normalmente se llevan preparadas, también se pueden elaborar sobre la marcha, utilizando el sistema proyector-pantalla como pizarra luminosa.
Orientaciones y sugerencias para su uso didáctico
Los alumnos se deben situar de forma que todos vean con claridad el mensaje proyectado.
Conviene estimular la participación activa los debates en el auditorio.
Conviene seleccionar las transparencias más significativas para evitar el cansancio del
auditorio.
Principios del diseño de transparencias. ¿Cómo se hace y cómo se usa una
transparencia
El proyector de cuerpos opacos
Es un aparato bastante caro, pesado y voluminoso, que debido a su baja luminosidad exige un notable oscurecimiento de la sala, y que por todo ello se utiliza poco.
Controles
El interruptor de encendido del aparato, que activa el ventilador.
El interruptor de la bombilla halógena, que proporciona la fuente de luz.
El ajuste de la inclinación de los pies del aparato para ajustar la imagen en la pantalla o pared.
El enfoque, que normalmente se realiza actuando directamente sobre el objetivo del
sistema óptico de proyección.
El sistema de cambio de documento, que se realiza sobre una plataforma al efecto.
Ventajas e inconvenientes que comporta su uso
Comparte las ventajas propias del proyector de transparencias, aunque debido a su baja potencia luminosa exige el oscurecimiento de la sala donde se utiliza con lo cual se dificulta la comunicación con los alumnos y la posibilidad de tomar apuntes.
ventaja adicional: permite proyectar, sin ninguna preparación previa, documentos originales, gráficos o esquemas seleccionados de libros, revistas, periódicos…
Orientaciones y sugerencias para su uso didáctico
Pueden servir igualmente en el caso de la proyección de imágenes impresas en papel.