Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Competencias de Liderazgo de Gestión Educativa, El liderazgo entendido…

- - - - Ventajas
        
        Los empleados trabajan con mas libertad y sin presiones.
        
        Los jefes pueden delegar tareas mas fácilmente.
        
        Los trabajadores se sienten mejor porque tienen mayor poder de decisión
        
        Los trabajadores pueden tener mas posibilidades de promoción empresarial en caso de haber vacantes.
        
        Líder que tenga que ausentarse un poco, la empresa sigue funcionando.
      - Desventajas
        
        Se puede llegar a perder el objetivo si no se cuenta con la información necesaria.
        
        Suele ser individual y hay poco trabajo en grupo.
        
        Si los trabajadores no poseen suficientes conocimientos o experiencias, puede no funcionar.
        
        Es más complicado solucionar conflictos si los hay.
- - - - Abrir espacios para el dialogo donde fluyan las interpretaciones individuales para crear un <<pensamiento conjunto>>
    - - Volver a aprender genera placer, pero también provoca estrés, desequilibrios vulnerabilidad, ansiedad y posibles movimientos orientados a abandonar el desafío.
    - - Es indispensable y adquiere sentido en ámbito colectivo cuando se necesita compartir imaginario y se requiere la comprensión colectiva sobre alguna problemática o proyecto especifico para construir una claridad de hacia donde vamos.
    - - Se propone la necesidad de acompañar los procesos de innovación y de cambio.
    - - Expresa cuales son las mas altas aspiraciones posibles, cuales son las potencialidades humanas disponibles o las que se pretenden alcanzar.
    - - El objetivo del liderazgo es estimular la necesidad de generar transformaciones que adecuen el quehacer de las organizaciones a los fines y a los resultados que se quieren lograr, propiciando su alcance de manera conjunta en equipos de personas capaces, comprometidas y atentas a los permanentes desafíos que plantea el entorno.
    - - Inicia un proceso de cambio requiere un reconocimiento de los puntos de partida, distinguir lo existente y no confundirse con que comienza todo de nuevo.
  - - - Es otorgar a un colaborador, individual o grupal de forma temporaria o permanente, la autoridad necesaria para tratar y decidir con el encuadre explicitado y dentro de un ámbito preciso haciéndolo responsable de los resultados de esa acción.
    - - Toma de Decisiones sobre que delegar.
      - ¿A quien Delegar?
      - Identificación de las áreas claves.
      - Contratar y Comunicar
      - Análisis de Misión y de responsabilidades.
    - - Se esperan organizaciones mas dúctiles, flexibles, agiles y humanas que den respuesta a los complejos desafíos que la sociedad plantea.
    - - Origen Etimológico, implica la existencia de:
        
        Una convocatoria explicita generadora de intereses movilizadores y de motivadores aglutinantes.
        
        La construcción de un espacio definido por un saber - haber colectivo
        
        Un grupo de personas con vocación de trabajar en forma asertiva y colaborativa.
        
        Una comunicación fluida entre los miembros del equipo y su entorno.
        
        una instancia efectiva para la toma de decisiones
        
        Un espacio de trabajo dotado de las capacidades para dar cuenta de lo actuado.
        
        un grupo de personas comprometidas con esa convocatoria.
        
        Un objetivo, una finalidad o una meta en común.
  - - - Plantea riesgos para todo responsable de pilotear procesos complejos de gran importancia social.
        
        Algunas consideraciones para incorporar la anticipación en la toma de decisiones.
        
        Si la anticipación integra el proceso del diseño de acciones por parte de los equipos de gestión.
        
        La anticipación puede ser considerada como un ver y analizar antes de decidir, planificar o proyectar la acción.
        
        Si se incorpora la anticipación como elemento esencial de la reflexión estratégica.
    - - La planificación puede ser concebidas como la construcción o la utilización de representaciones anticipatorias para guiar acciones para emprender.
        
        Gestores Educativos.
        
        Estar atento a las permanencias como a los cambios.
        
        generar decisiones y desarrollar acciones de calidad y pertenencia.
        
        Descubrir nuevas relaciones.
        
        Herramientas para las competencias de gestores educativos.
        
        Estudios del estado de opinión y expectativas de los sujetos.
        
        Estudios de camino críticos o gráficos de PERT
        
        Estudios de seguimiento de variables clave del sistema educativo.
        
        Gráfico de árbol de decisiones.
        
        Estudios Diagnósticos.
        
        Organigrama de actividades.
        
        Estudios Temáticos.
        
        Talleres de reflexión sobre la acción.
        
        Investigaciones.
        
        Talleres para aprendizaje continuo.
        
        Técnicas para la caza de ideas.
- - - - Es imposible imaginarse una organización educativa en el que no exista algún tipo de conflicto.
      - Los nuevos aportes en las teorías y en la implementación de las políticas llegan a trabajar y hasta valorar la solución de los conflictos como un medio para reducir la disonancia y la insatisfacción para llegar a mejores resultados con mayor participación de actores que antes quedaban excluidos.
      - Los conflictos son característicos tanto al nivel de las organizaciones complejas como en el de los procesos personales y grupales.
      - Conflicto
        
        Elementos
        
        El Conflicto es el Emergente latente o manifiesto de insatisfacción o un desacuerdo.
        
        Los actores pueden estar orientados hacia la dominación o la asociación.