Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

EVALUACION - Coggle Diagram

- - - - si el programa o las actv son necesarias si responden a las necesidades concretas y definidas. SI el proyeco esta adecuadamente diseñado pata satisfacer las necesidades y demanda de la gente
    - - seguimiento y control de las acrv del programa para valorar hata que punto la ejecucion del mismo esta cumpliendo con lo planeado
    - - considera si los resultados obtenidos jsutifican el tiempo, esfuerzo y costo para lograrlos
    - - hace referencia a la medida en qe los resultados alcanzados estan contribuyendo al cumplimiento de los objetivos planeados
    - - Enfatiza en los logros o efectos. Si el programa tuvo efecto sobre los problemas
  - - - Proporciona informacion sobre los educandos al inicio de la intervencion educativa. Se indaga sobre los conocimientos, actitudes,valores, preconceptos que tienen los educandos antes del proceso educativo
    - - Se trata de un seguimiento que sirve para proporcionar informacion sobre las dificultades, bloqueos , progresos de los educandos, informacion para introducir reajiustes en sus estrategias pedagogicas
    - - Analissi de los resultados obtenidos en cuanto al grado y tipo de aprendisaje previsto en los objetivos
  - - - Segun el tipo de rta dada por el educando
        
        Pruebas orales
        
        No estruc / rta libre
        
        Estruc / rta orientadas
        
        Pruebas escritas
        
        No estruc
        
        Semi estruc
        
        Estruc
        
        Practicas o de actuacion
      - Segun el grado de estructuracion
        
        Pruebas no estruc, de ensayo , de composicion libre
        
        Pruebas semi estruc o de rta guiadas
        
        Pruebas estructuradas : -de rta breve,-completamiento. de alternaticas constantes, de seleccion multiple, de apareamiento, de ordenamiento, milti item de base comun
      - Instrumentos /Tecnicas para datos complementarios
        
        Intrumentos basados en la observacion
        
        lista de cotejo, escala de clasificacion, registro anecdotico
        
        Intrumentos basados en el autoinforme
        
        Inventario, cuestionario, entrevista, tecnicas sociometricas
  - - - prueba de v o f , prueba de seleccion multiple , prueba de lagunas, prueba de evoacion,
    - - escala de determinacion de gusto- rechazo, prueba proyectiva, observaciones del consumo de aliemntos bajo un regimen ad libitum( a libre demanda)
    - - metodo de recordatorio, metodo de registro dietetitco
- - - - modelo lineal tradicional las etapas de un programa y su respectivo nivel de evaluación, se ubican en una línea secuen-cial en la cual es necesario terminar con una etapa para seguir a la siguiente. En el modelo no lineal en cambio, las líneas se entrecruzan indicando que las etapas y sus respectivas evaluaciones son continuas y se complementan mutuamente.