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2ème année Période 1 Août-octobre 2025 Thème: "Moi et mon…
2ème année
Période 1
Août-octobre 2025
Thème:
"Moi et mon environnement"
Mathématiques
Exploring Numeracy to ten: number writing, counting out a set of objects, matching a number to a quantity, identifying the numbers on a dice.
Exploring 2-D shapes: recognising squares, circles, triangles, rectangles
Français
Albums sur le thème de la rentrée
Ecriture: Les voyelles. Révision des lettres scriptes (coccinelles, girafes et singes). Ecrire son prénom en scripte, reconnaitre les prénoms de la classe
La planète des Alphas
Phonologie: identifier les syllabes dans un mot, frapper les syllabes d'un mot
Anglais
Review alphabet letter sounds
Recognize the names of classmates
Review Jolly Phonics Group 1 (s, a, t, p, i, n) and Group 2 (c k, e, h, r, m, d).
Begin learning Group 3 letter sounds (g, o, u, l, f, b)
Learn high frequency words (2/3 per week)
Practice writing our names in script. Handwriting practice pencil control activities, drawing straight and horizontal lines.
Book studies: centered around the theme of back to school
Informatique
Explorer le graphisme numérique (Ipads)
Musique
Music notation: Crotchets and rests
Low, medium and high pitch.
Arts
Learning about primary and secondary colours
Graphisme: apprendre les gestes de l'écriture: le trait vertical, horizontal, oblique et le quadrillage
Sciences de la nature, humaines et sociales
Apprendre à vivre ensemble, les règles, les responsabilités, et la routine.
Reconnaitre mon environnement, ma famille, mon école
Le schéma corporel - les cinq sens
Développement personnel, social et émotionnel
Apprendre à vivre et travailler ensemble.
Respecter ses camarades, le matériel et les règles de classe
Comprendre le fonctionnement de l'école et de la classe
Respecter les sentiments et les opinions des autres
Corps et mouvements :
Natation :
Accoutumance et présentation de l’espace aquatique et de ses règles.
Accoutumance et déplacements dans l’eau (les animaux de l’océan)
Accoutumance et planches dorsales (étoiles de mer), légères immersions peu profondes
Conditions physiques (force, vitesse, endurance, équilibre)
Jouer avec du petit matériel (foulard ,corde, ballon, petit sac, ruban etc...)
Courir, sauter: dans les cerceaux, par dessus les haies, en musique etc...
Jeux de coopération, de poursuites