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Filosofía de la ciencia y la epistemología, Presentado por: María…
Filosofía de la ciencia y la epistemología
1. El sentido de la filosofía en el quehacer científico.
1.1 La filosofía investiga el conocimiento en la practica científica,
encargándose de como se desarrollan, cambian y evalúan sus teorías.
1.2 La ciencia genera ciertas afirmaciones sobre el mundo y la filosofía indaga/ cuestiona acerca de los principios metodológicos de los científicos y sus afirmaciones.
Siendo este el sentido de la filosofía, el cuestionamiento. ¨Es difícil imaginar algo más heterogéneo que la filosofía¨
(Moulines.)
2. Problematización del concepto de epistemología, principales debates y papel de la epistemología en la academia y la sociedad.
2.2 ¿Para que sirve y cuál es su finalidad?
Según Jaramillo
estudia la naturaleza, el origen y la validez del conocimiento.
2.3 Principales debates.
El surgimiento de
la ciencia actual.
La producción de conocimiento no es una invención, nunca lo fue ya que el hombre siempre produjo conocimiento en su diario vivir.
(CSE-UdelaR.)
La carencia de un método único.
Siguiendo las líneas de Beltrán: “en primer lugar me parece sumamente problemático que exista algo que pueda ser llamado sin equivocidad el método científico.”
(Beltrán,1986)
La imposibilidad de experimentar
Critica que se ha realizado a las ciencias sociales es que en el afán de poder discernir a la importancia de alguno de los múltiples factores que resultan relevantes no se puede aislar o experimentar.
(Sabino, 1996)
2.1 ¿Qué es la epistemología?
Hace referencia a el estudio del conocimiento adquirido científico, en su totalidad.
3. El papel de la filosofía de la ciencia y la epistemología en la psicología.
3.1
Según la revista publicado por la universidad Autónoma de Hidalgo (México):
La epistemología en la psicología tiene un papel importante, guiando sus
teorías mediante el método científico y evitando así las pseudopsicologías.
3.2 Ambas buscan abrir paso a la psicología más allá de lo científico, para que no sea un campo limitado, en sus prácticas y métodos.
Por ejemplo:
La teoría de la epistemología genética de Piaget se basa en la idea de que la adquisición del conocimiento es un proceso de continua auto-construcción, de ahí que sea considerada una teoría constructivista.
(Piaget, 1985)
Presentado por:
María Fernanda Duque-428526
Natalia Perdomo Santos-428493
