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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS, SEP. (2011). ORIENTACIONES DIDÁCTICAS. PROGRAMAS…

- - - - Localizar el bloque de estudios donde se ubica y el ámbito al que pertenece.
        
        Identificar la práctica social del lenguaje del proyecto.
        
        Revisar las competencias y la revisión de otros materiales.
  - - - Que los niños sepan cuál es el fin de su tarea, para qué la están haciendo.
  - - - Se obtienen de la suma o el análisis de los aprendizajes esperados que se indican en los programas de estudio.
- - - - Promover el desarrollo de habilidades digitales
  - - - Evitar obstáculos o interrupciones en la realización de las actividades.
        
        a. Contar con diversos recursos y fuentes con los que se trabajarán los temas
- - - - Tener claro qué y cómo se debe mirar. (indicadores de lo que se quiere saber)
    - - Concluido el proyecto será necesario hacer una revisión sobre lo que se esperaba y lo que finalmente se logro.
    - - Averiguar las causas que impidieron los resultados
    - - Detectar la o las causas por las que no se están logrando
        
        Modificar las actividades, o volver a realizarlas con alguna variante para mejorar el proceso
        
        La evaluación debe ser continua y realizada de manera periódica.