Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

BAB 6 : EPISTIMOLOGI, PROSES PENDIDIKAN BERSEPADU, PERBANDINGAN…

- - - - Satu proses pendidikan dan perkembangan ilmu yang tidak terpisah dari tauhid
      - Mempunyai unsur rohani, jasmani, dan aqli
      - Ilmu yang bersifat qudus/ suci merupakan ibadah bagi manusia
    - - Pendidikan yang berdasarkan falsafah kesepaduan di antara:
        
        Iman dan Ilmu
        
        Jasad dan Roh
        
        Dunia dan din
        
        Jasmani(Naqli) dan Aqli
    - - Penyataan ilmu dalam kehidupan, hubungan antara manusia dan Allah SWT, hubungan manusia dengan komponen-komponen lain yang menyumbang kepada keseimbangan akal, rohani dan jasmani
  - - - Pelaksanaan: Fardhu ain tidak sempurna tanpa fardhu kifayah
    - - Ilmu Wahyu
        
        Sumber Wahyu Naqli - Manusia dapat mengenali pencipta
        
        Kajian sains (ilmuaqli) - Penelitian thdp alam untuk lebih mengenali-Nya
    - - Ilmu yang dipelajari perlualah diamalkan dengan berdasarkan ilmu.
      - Melahirkan insan yang seimbang dan bertanggungjawab sebagai khalifah Allah
- - - - Fardhu Ain
      - Fardhu Kifayah
        
        Syariah
        
        Bukan Syariah
        
        Ilmu terpuji
        
        Ilmu harus
        
        Ilmu tercela
    - - Ilmu mengurus diri
        
        Ilmu Aqidah
        
        Ilmu Akhlak
        
        Ilmu Syariah
      - Ilmu mengurus sistem (msyrkt)
        
        Ilmu S&T
        
        Ilmu sejarah
        
        Bahasa dll
    - - Naqli (Wahyu)
      - Aqli (Intelek)
- - - - Objeknya fizik dan metafizik
        
        Ilmu sarat dengan nilai
        
        Kebenaran data dan fakta diselaraskan dengan teks(wahyu)
        
        Berorientasi dunia dan akhirat
- - - - Objeknya: fizik, observable, penularan
        
        Ilmu bebas nilai
        
        Kesahan kebenaran hanya tertumpu kepada rasio-empiris
        
        Berorientasi kepada dunia semata