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Problemática Falta de asistencia constante a la escuela - Coggle Diagram
Problemática
Falta de asistencia constante a la escuela
¿Qué es necesario fortalecer?
Trabajo con padres de familia
Se realizó platicas para comprender la importancia en preescolar
¿mejoro la asistencia después de la platica ?
sí
no
Realizar diversas estrategias de aula para recordar los compromisos de papás para tráelos a la escuela
Informar el registro de asistencia
¿motiva a los padres de familia el observar de manera escrita o graficada las asistencias?
sí
no
Explicarles a los padres de familia cómo se encuentra la gráfica o utilizar otro tipo de gráficas
Existe comunicación con el docente
¿los padres de familia preguntan o platican sobre alguna información del niño, cuestionan o muestran interés por su avance?
sí
no
Solicitar con los alumnos que presentan menor asistencia platicas con el docente para que puedan comunicarse sobre las inquietudes de los alumnos
Trabajo docente
¿Existe motivación y reto en las actividades del aula?
sí ya que
El trabajo en el aula motiva a los niños para asistir constantemente
no
Apoyo directivo y apoyo de colegiado para compartir estrategias
¿Existe registro de asistencia y seguimiento por la falta de esta?
sí ya que
Se realizan registros de asistencia de manera mensual, cuestionar a los padres de familia por qué no han estado asistiendo hacer llamadas telefónicas o justificaciones
no
Llevar la lista de asistencia en el aula y hacer grafica o tabla que se publique en el salón de manera mensual
Asignar un docente que se encargue de verificarlo pegado en la puerta del aula
¿Existe comunicación constante con los padres sobre el avance de los alumnos?
sí ya que
Se realizan reuniones de rendición de cuentas y realizar recomendaciones pertinentes para la mejora de los alumnos, así como hablar con los padres de familia en cualquier momento que se necesite
no
Hacer un calendario para programar las reuniones y platicas para comunicar avances y apoyo que necesita los alumnos
¿Existe un ambiente de aprendizaje positivo, de confianza, democrático, inclusivo y reforzador?
sí ya que
Los alumnos platican, se desenvuelven, participan e interactúan con la docente con confianza y seguridad
no
Apoyo con los docentes, lecturas y programas para fomentar el ambiente de aprendizaje