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SUMÁRIO - Coggle Diagram
SUMÁRIO
2 O GRIMÓRIO
INFÂNCIA
Chronos / Aión
devir-criança
:book:
DELEUZE
Platô IV
KOHAN
AGAMBEN
HOOKS, Bell
Ensinando a Transgredir
Outsiders x Estabelecidos
Alteridade
PNLD
avanços e retrocessos
PNLL
Quem
conta a Bruxa?
Do Martelo das Feiticeiras ao Grimório
3 OS CAMINHOS DA FLORESTA
Quem lê a Bruxa? Quem pode lê-la? Quem acessa a cabana e o grimório?
Literatura como dto Humano
o que é o humano?
potencial humanizador da leitura
Importância
a leitura é supérflua?
classimo-racismo
Efetivação
:book:
CANDIDO
FERNANDEZ, Cida
JESUS, Carolina Maria de
Política pública
legislação
l. 13.696/18
Bibliotecas
democratização
leitura
escrita
Tipologia
Públicas
Comunitárias
histórico bibliotecas Brasil
fechamentos
PNLD
Além da pol. pública
BCs
INTRODUÇÃO
Problema
imagem e representação
conteúdo das histórias
quem narra
sujeito que conta as histórias
quem acessa
sujeito que lê as histórias
Metodologia
Revisão bibliográfica
Infância
devir-criança
educação
Imagem e representação
poder simbólico
semiótica
pedagogia visual
Interlúdios
1 A CABANA
IMAGEM E REPRESENTAÇÃO
:chains: pedagogia do olhar
prática de liberdade
Ilustrações
engajamento e aproximação
imagem e representação
estantes infantis
Livros ilustrados são signos
:book:
JOLY, Martine
HOOKS, Bell
Olhares Negros
Colonialidade do ver
DELEUZE
modernidade/Colonialidade
Ver
Poder
Saber
Ser
A Bruxa é contada? como? Qual seu
lugar
?
CONCLUSÃO