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Evaluación de Comportamiento
Comportamiento-Estudiante
Estímulos del medio
Actitudes que asume
Valores cultivados
Valores éticos
Valores de convivencia
Se registra
Plataforma del MINEDUC
Finalidad
Formación integral
Desarrollo
Destrezas
Actitutes
Conocimiento
Objetivo: formativo-motivacional
Ambiente adecuado para el aprendizaje
Proporcionar las condiciones necesarias
Docente
Estudiante
Art. 221 y 22 de RLOEI
Involucrarse en el PEA
Relaciones interpersonales
Estudiante-Estudiante
Relación entre pares
Estudiante-Profesor
Relación sin prejuicios
Estudiante-Institución
Relación con todos los miembros de la I.E.
Estudiante.mundo extraescolar
Relación fuera del plantel educativo
Ambiente físico
Presentación de la Institución
Decoración del aula
Características
Cumple un objetivo formativo motivacional
A cargo del docente-tutor
Motivar al estudiante
Convivencia pacífica en el aula
Reportes del comportamiento
Cualitativa y no afectar a la promoción del estudiante
Incluir en informes: parciales, quimestrales y anuales
Realizar de forma literal y descriptiva
Escala de evaluación de comportamiento
B: Satisfecho
Cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social
C: Poco Satisfecho
Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los compromisos para la sana convivencia social
A: Muy satisfecho
Lidera el cumplimiento de los compromisos esteblecidos para la sana convivencia social
D: Mejorable
Falla reiteradamente en el cumplimiento de los compromisos para la sana convivencia
Evaluación
Parciales
Evaluación literal-descriptiva
Comportamiento del período
Evalúa independiente cada parcial
Quimestral
Apreciación global
Registrar recomendaciones y observaciones
No es promedio de los parciales
Anual
Apreciación Global
