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Estrategias de Educación Superior - Coggle Diagram
Estrategias de Educación Superior
Metodologías centradas en la transmisión de la información
Características
conocimientos generales que se desarrollan hasta alcanzar lo específico.
transmisión de conocimientos del docente al
alumno/a
El docente es el agente predominante en el proceso de
enseñanza/aprendizaje.
Objetivos
Transmitir información y procurar la retención y comprensión de la
misma por el grupo.
Promover procesos de integración y globalización de
conocimientos.
Tipos
Organización de lineal descendente
Organización motivacional
Organización Asociativa
Aplicaciones Pedagógicas
transmitir nuevos conocimientos.
Los participantes deben estar suficientemente motivados y tener
un buen dominio de los conocimientos fundamentales.
Metodologías centradas en los procesos de aplicación*
Tipos
Métodos demostrativos
Aprendizajes en el puesto de trabajo.
Enseñanzas programadas
Métodos interrogativos
Métodos de Casos
Objetivos
utilizar cuando se pretende que el alumnado, ante la
información recibida, sea capaz de aplicarla o producir una nueva.
Aplicaciones pedagógicas
fomentar la creatividad y el sentido crítico.
Útiles para el aprendizaje de habilidades.
Características
El/a docente presenta un cuerpo teórico
Aplicaciones
Explicaciones
Deducciones
Metodologías centradas en la actividad del alumno/a
Características
Acentúan el papel autónomo y activo del alumnado.
Se parte de
una situación-problema que se convierte en el núcleo
motivacional y temático sobre la que convergen las distintas
aportaciones del alumnado.
Objetivos
Facilitar la participación de los alumnos/as.
Fomentar la responsabilidad, capacidad creativa y sentido crítico.
Desarrollar la reflexión conjunta.
Aplicaciones Pedagógicas
recomendable en la formación de personas adultas.
Útiles en la modificación de actitudes.
Favorecen el desarrollo de habilidades complejas de tomas de
decisiones, trabajo en grupo.
Desarrollan las capacidades cognitivas de análisis y evaluación.
Tipos
Descubrimiento
Método tutorial
Métodos por proyectos
Métodos Individuales
Inconvenientes
Las técnicas grupales, tienen sus normas, y antes de utilizarlas es
necesario conocer profundamente su dinámica, sus posibilidades
y sus riesgos.
Requiere gran experiencia del docente en conducción de grupos
de formación.
Algunas modalidades sólo pueden utilizarse si existe una
atmósfera cordial, democrática y una actitud cooperante.